药用植物识别技术 内容简介

本教材充分体现新教学计划的特色，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标，坚持“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性），强调“三基”（基本理论、基本知识、基本技能），力求符合高职高专学生的认知水平和心理特点，符合社会对高职高专非临床医学专业及医药卫生相关专业等专业人才的需求特点，适应岗位对相关专业人才知识、能力和素质的需要。本教材的编写原则和主要特点如下。
（1） 严格按照新专业目录、新教学计划和新教学大纲的要求编写，教材内容的深度和广度严格控制在高职高专教学要求的范畴，具有鲜明的高职高专特色。
（2） 体现“工学结合”的人才培养模式和“基于工作过程”的课程模式。
（3） 符合高职高专医药院校药学及医学检验技术专业的教学实际，注重针对性、适用性以及实用性。
（4） 以“必需、够用”为原则，简化基础理论，侧重临床实践与应用。
（5） 基础课程注重联系后续课程的相关内容，专业课程注重满足执业资格标准和相关工作岗位需求。
（6） 探索案例式教学方法，倡导主动学习。

药用植物识别技术 本书特色

本书为全国高等卫生职业教育高素质技能型人才培养“十三五”规划教材。
本书以提高人才培养质量为根本目标，着力推动课程内容与职业标准的对接、教学过程与生产过程的对接，并根据工学结合的基本要求以及本学科的课程特点进行编写。全书分为六个项目，内容包括绪论、植物器官形态识别、植物分类识别、药用植物资源、药用植物显微构造识别、现代生物技术在药用植物识别技术中的应用。附录包括药用植物识别技术实训指导、药用植物识别技术野外实习指导、被子植物门分科检索表、常见维管植物科属名录与重要药用植物彩色照片。
本书可供药学、药物制剂技术、化学制药、生物制药技术、中药学等专业学生使用。

药用植物识别技术 目录

目录··药用植物识别技术··
项目一绪论/ 1
任务一药用植物识别技术的基本概念、任务和学习方法/ 1
任务二药用植物识别技术的发展历史/ 2
项目二植物器官形态识别/ 5
任务一根/ 5
任务二茎/ 7
任务三叶/ 10
任务四花/ 16
任务五果实/ 28
任务六种子/ 31
项目三植物分类识别/ 35
任务一植物分类概述/ 35
任务二低等植物/ 39目录··药用植物识别技术··
项目一绪论/ 1
任务一药用植物识别技术的基本概念、任务和学习方法/ 1
任务二药用植物识别技术的发展历史/ 2
项目二植物器官形态识别/ 5
任务一根/ 5
任务二茎/ 7
任务三叶/ 10
任务四花/ 16
任务五果实/ 28
任务六种子/ 31
项目三植物分类识别/ 35
任务一植物分类概述/ 35
任务二低等植物/ 39
任务三高等植物/ 46
项目四药用植物资源/ 122
任务一我国药用植物资源的自然分布/ 122
任务二我国药用植物资源的开发与保护/ 123
任务三中药材生产质量管理规范(GAP)/ 125
项目五药用植物显微构造识别/ 131
任务一植物细胞/ 131
任务二植物组织/ 137
任务三植物器官构造/ 148
项目六现代生物技术在药用植物识别技术中的应用/ 162
任务一药用植物组织培养/ 162
任务二药用植物细胞悬浮培养/ 163
任务三药用植物基因工程/ 164
附录一药用植物识别技术实训指导/ 167
实训一根、茎、叶的形态/ 167
实训二花、果实、种子的形态/ 169
实训三光学显微镜的使用和临时标本片制作方法/ 172
实训四细胞的基本构造、细胞后含物和细胞壁特化/ 174
实训五植物的组织(一)——分生组织、基本组织/ 176
实训六植物的组织(二)——保护组织、机械组织/ 177
实训七植物的组织(三)——输导组织、分泌组织与维管束类型/ 178
实训八根的显微构造/ 179
实训九茎的显微构造/ 180
实训十叶的显微构造/ 181
附录二药用植物识别技术野外实习指导/ 183
附录三被子植物门分科检索表/ 188
附录四常见维管植物科属名录/ 221
附录五重要药用植物彩色照片/ 241
参考文献/ 258信息

药用植物识别技术 作者简介

姚腊初，男，教授，益阳医学高等专科学校学科带头人，资深优秀教师具有多年一线授课经验。