现在是图解作文时代:轻松写好人物文/意林-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

现在是图解作文时代:轻松写好人物文/意林内容简介

由《意林》团队倾力打造，全国范围征稿，精选全国优秀小作者佳作汇入书中，涵盖大部分小学阶段常见人物文，邀请全国优秀老师点评，新颖图解，思维导图，思路点拨，名家素材，便捷的写作技巧目录和图解技巧目录，让你看了就会写，爱上写作，不再发愁！在这本书中，每一章还会收录一篇名家类型文，书末有名家经典素材，让孩子们在经典的熏陶下学会写作。在“同龄写作小达人”与经典作家的双重指导下，让孩子搞定作文，爱上写作！

现在是图解作文时代:轻松写好人物文/意林本书特色

由《意林》团队倾力打造，思维导图直击小学生作文难的痛点，新颖、有趣而又实用，让小学生和家长都无法抗拒！图解形式，让读者只要看图解，放上自己的文字，就可以写出一篇全新的作文！玩转作文必看！备战小升初必看！

现在是图解作文时代:轻松写好人物文/意林目录

图解便查目录
如何写好身边的同学
005 怎样让内容与标题密切衔接
008 如何抓住细微之处来写“胖”
011 写人时比喻修辞如何做到生动且集中
014 写人时神态描写如何做到生动且集中
017 如何通过特写嘴巴来表现人物
020 怎样让人物的外号和性格互相呼应
023 如何巧用比喻修辞来写人物的外貌
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如何写好妈妈
047 怎样用细节刻画让人物更立体
050 如何用侧面描写来写人
053 如何通过人物的语言内容来反映人物的个性
056 怎样通过丰富的心理刻画来表达对人物的情感
059 如何在外貌描写中突出人物的特点
062 如何通过动作描写表现妈妈的个性
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目录
写作技巧便查目录
构思
016 情节一波三折，丰富耐读
022 欲扬先抑令文章有意外惊喜
049 如何紧紧围绕题目组织内容
061 先抑后扬，形象鲜明
080 集中紧凑，特点突出
111 紧扣主题，展开对比
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立意
031 真情实感变童真童趣
034 深入思考让文章锦上添花
083 围绕人物特点组织生活材料
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目录
海量范文目录
同学甜甜圈
怎么写身边熟悉的同学 001
小叶的西瓜肚子王皓月 003
肥芭蕾张正烨 006
“神兽”小传杨瑷萁 009
车迷杨杨刘权 012
爱面子的子恒马露瑶 015
仗义“小张飞” 胡盺宇 018
“帅气”的“王子” 程月妍 021
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有爱有魔法
怎么写好我的妈妈 043
爱是恒久忍耐，又有恩慈窦田田 045
麻将迷妈妈李文枭 048
你是我所有的规矩王雅兰 051
马大哈妈妈何毓源 054
“神补刀”妈妈胡超杰 057
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现在是图解作文时代:轻松写好人物文/意林节选

怎么写身边熟悉的同学我们时刻身处现实版“朋友圈”——同学圈中。身边的同学就是很好的写作素材，他们是我们身边熟悉的人，写起来得心应手。初音姐姐也有很多有趣的同学，我们之间有太多的欢声笑语，也有很多的喜怒哀乐，能写好多作文了呢。（拉风哥：初音姐姐说得我想先睹为快，都是些什么样的同学会在你笔下亮相啊！）身边的同学那么多，如何选出代表人物成为我们笔下的主人公呢？抓住突出特点，选取典型事件，突出深刻印象，激起我们的情感体验，符合上述某一点的就可以拉来写一写了，这也是写好同学的法宝呢！如此笔下的同学就可以达到“鹤立鸡群”的效果了。你看，我们身边有可爱的“贪吃鬼”（《吃货的世界我不懂》），有集各种动物特点于一身的“神兽”（《神兽小传》），有专搞“面子工程”的小大人（《要面子的子恒》），还有自信又柔软的舞蹈明星（《肥芭蕾》）……他们各有千秋，用心体验，会发现这真是一个甜蜜多彩的圈子呢。（拉风哥：初音姐姐的办法很实用，我要开始写我身边的同学了！）小叶的西瓜肚子◇王皓月小叶是我们的大班长，却一点儿没有“领导”的架子。她个子挺高，也没有多胖，却有一个大肚子，像是装着一个大西瓜。巧的是，她正好也爱吃西瓜，一到夏天，她家每天都会买两三个西瓜，她能在短短的10分钟内，解决掉半个，可真让人佩服啊！她经常邀请我们去她家做客，夏天的时候，还要和我们比赛吃西瓜，这谁能比过她呀？没一会儿，我们的速度就慢了下来，她却像刚充满电一样，每到这时，我们就冲她喊：“你等等我们啊！你要是不等的话，我们就……就要啃你的‘西瓜肚子’了！”她听到后，也不生气，笑呵呵地慢了下来，可没过一会儿又快起来，让我们又好笑又佩服。她的“西瓜肚子”里还装着很多有趣的东西！那天，语文课上要写作文，写自己*爱吃的水果，我们还在抓耳挠腮，想着怎么口头表述时，小叶已经站起来了：“要说我*爱吃的水果，那当然非西瓜莫属……”话还没说完，全班便一阵大笑，有的同学起哄说：“我看，你是喜欢吃你的肚子吧！”她听后也跟着笑，笑完一本正经地说：“我爱吃肚子，肚子爱吃西瓜嘛！”这句话又把大家逗得笑个不停，我边笑边想，她的“西瓜肚子”里面装的都是什么啊！终于有一天，我知道了答案。王老师和我们开玩笑，说：“我教你们四年多了，你们要不夸夸我呗！”大家都在脑中飞速搜索，小叶已经**、第二……逐条说得清楚明白了，我们听后，佩服得五体投地，王老师也夸她：“原来你不仅爱吃西瓜，还爱喝墨水啊，这大肚子里装的全是墨水啊！”小叶一扬头，说：“西瓜当甜点，‘墨水’当饮料，这一起吃下去，既长身体又长脑！”原来，“西瓜肚子”里面装的是这些啊！可看着她和同学们那谈笑风生的样子，我总觉得，那个肚子里装的不止这些。名师点评◆由表及里，层层递进小作者找到了“小叶”的特点：大肚子，爱吃西瓜。再通过具体的事例，表现她圆圆的肚子，以及爱吃西瓜的特点，让我们从中看出，小叶是一个大方开朗的女孩子，接着又写了课堂上写作文和夸老师的事，不仅把事件和人物特点联系起来，还进一步表现出人物的品质：不仅大方开朗，还幽默豁达。全篇文章由表面的特点，层层深入将人物个性品质嵌入其中。你还可以加入一些“我”和小叶相处的事情，在我们闹矛盾的时候，在“我”心情不好的时候，小叶总是从她的“大肚子”里掏出各种有趣又精彩的东西来，表现她的幽默豁达，就更好了！◆ 怎样让内容与标题密切衔接有趣的标题和内容密切衔接，是吸引读者眼球的法宝。我们一起来看看“西瓜肚子”到底是怎么抓住我们的眼球，让我们忍不住多看几眼的。……