学府往事系列-名家留学记(大师们的留学生活)-历史文化-社会科学-太极之巅书单号

书刊介绍

学府往事系列--名家留学记(大师们的留学生活)学府往事系列--名家留学记(大师们的留学生活)前言

能够出国深造，李四光感到说不出的兴奋。在选择留学专业时，这位爱国少年不禁想起父亲给他讲述过的甲午海战、庚子赔款等历史事件，想起他离家乘船前来武昌时，一路上看到洋人欺压中国百姓的情景。他天真地认为：中国屡受欺辱，其重要原因，便是中国没有强大的军舰。于是，李四光便选择了造船专业，并认真学习，立志学成后要为国家建造舰船，使中国不再遭受外国欺凌。
怀着美好的愿望，李四光东渡日本，先是在东京弘文学院学习，后进入大阪高等工业学校学习造船。他刻苦用功，准备学好科学知识，将来为国效力。
有一天，一位年岁稍长的湖北同乡来学校找李四光，告诉他先生从欧洲来到了日本，并且邀请他参加第二天举行的欢迎大会。李四光满口答应了。
1905年8月13日，在东京富士冗楼，留学日本的学生及华侨一千余人，为欢迎伟大的民主先行者而举行盛大集会。李四光随着同乡来到会场，只见屋子里已经挤得水泄不通，他俩只好站在门口的台阶上。李四光踮起脚尖朝屋里望去，只见身穿西装，打着手势，正在进行演说。他那富有鼓动性的语言，不时博得人们热烈的掌声。年轻的李四光再也忍不住了，拉着同乡使劲朝屋里挤去。
8月20日，领导的中国同盟会在日本成立。经人介绍，李四光在一间秘密的小屋里，见到了仰慕已久的，并被接纳为同盟会会员。当宣誓结束，得知李四光是同盟会年龄小的会员时，高兴，勉励他说：“你年纪这么小就参加，这很好。你要努力向学，蔚为国用！”正是这些话，一直激励着李四光。
整整20年后，1925年3月12日，在北京东城区铁狮子胡同5号（现为张自忠路23号）行辕逝世。4月2日，的灵榇由中央公园（今中山公园）移至西山碧云寺停厝。国民选拔出6位对辛亥有重大贡献、对社会发展有推动作用的杰出人士为孙先生抬棺。水晶棺被抬到公园门外后，放到了高架灵榇上，平稳地放在6个人的肩头上。在几十辆黑白相间的马车和众多送灵人的陪同下，队伍出发了。在这6个人当中，走在左前方的瘦高中年男子就是李四光。他心中的沉痛，恐怕只有自己才能了解。他永远也不会忘记，这位伟人在他年少时对他的殷殷期盼。

学府往事系列--名家留学记(大师们的留学生活) 内容简介

名家留学记：大师们的留学生活》记录的人物有：容闳、唐绍仪、马寅初、蒋梦麟、竺可桢、姜立夫、胡适、赵元任、金岳霖、茅以升、吴宓、李济、徐志摩、冯友兰、林语堂、吴文藻、梁实秋、梁思成、林徽因、贺麟、赵忠尧、吴大猷、钱学森、辜鸿铭、蔡元培、熊庆来、傅斯年、严济慈、黄佐临、巴金、施士元、陈省身、钱钟书与杨绛、季羡林、钱三强与何泽慧、鲁迅、丁文江、陈寅恪、李四光、李叔同、黄侃、周作人、郭沫若、郁达夫、徐悲鸿等。

学府往事系列--名家留学记(大师们的留学生活) 目录

章留学美国
容闳——近代中国留学人
唐绍仪——叱咤政坛的留美幼童
马寅初——以为经济学更“富有内容和生命”
蒋梦麟——由农学而教育
竺可桢——自“耘地”转到“观天”
姜立夫——中国位哈佛数学博士
胡适——身体里深深渗入了美国的血液
赵元任——天赐才华，数科同修
金岳霖——与哲学和逻辑学的夙缘
茅以升——三年就拿下硕士、博士学位
吴宓——捍卫中国文学，却要以西方理论证明
李济——由“啃青”到“量中国人脑袋”
徐志摩——经济学博士被剑桥点燃文学激情
冯友兰——从西方哲学来看中国哲学
林语堂——留学便是收获知识与幸福的旅程
吴文藻——学业、爱情双丰收
梁实秋——“白壁德的门徒”
梁思成——建筑“凝固的美”与爱人“灵动的美”
林徽因——“嫁”给了建筑学
贺麟——“读好的书，领会好的思想”
赵忠尧——本应在留学期间就获得诺贝尔奖
吴大猷——爱情多磨难，学业创辉煌
钱学森——他“抵得上5个师的兵力”
第二章 ◎留学欧洲
辜鸿铭——走尽西土归华国
蔡元培——中西合璧的翰林学士
熊庆来——矿业救国梦破，成就数学大师
傅斯年——选定实证主义，不苟且个“假结果”
严济慈——用勤奋创造了奇迹
黄佐临——“寻找”莎士比亚
巴金——他的留学没有进过一天大学．：
施士元——居里夫人的得意门生
陈省身——与几何学的三度亲密接触
钱钟书与杨绛——两人留学去，三人回国来
季羡林——留德十年，影响终生
钱三强与何泽慧——‘‘中国的居里夫妇”
第三章 ◎留学日本
鲁迅——弃医从文，以医国人
丁文江——始于日本，结于英国
陈寅恪——读遍日欧美名校，却不要一个文凭！
李四光——对祖国有用的还是地质学
李叔同——文艺全才并开创多项中国第
黄侃——师从“章疯子”而成“黄疯子”
周作人——“和风细雨般快意”的六年留日生涯
郭沫若——日本对于这个多情文豪意味着什么
郁达夫——一半是海水，一半是火焰
徐悲鸿——从东洋到西洋皆醉心艺术
参考文献

学府往事系列--名家留学记(大师们的留学生活) 相关资料

在公众舆论控制的社会中，大学应当成为一个精神的岛屿。有了这个精神岛屿，大学才不会沦为一个精神荒芜的世俗之地，抑或才不成为一个人心浮躁、追名逐利的市肆里巷。
——美国作家、诺贝尔文学奖获得者索尔·贝娄
所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
——清华大学校长梅贻琦
中国高等教育的童年是丰富、烂漫和充满活力的。半个世纪之前民族前辈的探索和思考，是我们今天在新世纪不断纠正、改良和前进的重要精神资源。
——学者杨东平
一座座学府，一团团浓荫；一个个学人，一片片书声；一个个晨昏，一串串故事。多少学子，在这里笑过哭过，爱过恨过。大学的话题，有关知识文化的传承，有关真理智慧的求索，有关社会文明的提升，有关民族精神的进步，有关人类理想的追求，永远探讨不完。
看一看过去的大学是什么样子，过去的校长是怎样当的，过去的教师是怎样教的，过去的学生是怎样学的，他们有过哪些失败的教训，又有过哪些可取的经验，这对于今天的校长、今天的教师、今天的学生，以及一切关心学校教育的人们，难道不是既有兴味又有益处吗？
——本书主编李子迟