论人的自由全面发展-人文社科-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

论人的自由全面发展内容简介

人类历史的进步是人类追求自由并一步步实现这种追求的过程。透过历史上对自由的各种各样的理解，我们可以看到，自由并不是单纯的人的本质和能力，也不是世界的现成秩序及其内在必然性。自由的问题，从来都不能摆脱在两者的相互关系中去思考。问题总是在于，构成人的自由的，事实上只能是两个方面的辩证统一：人的智慧和世界的秩序，人的内在必然性和世界的外在必然性，人的需要和外部条件，人对世界的感性接触和思维把握，人的意志和理性，人对现实的超越和服从．等等。一句话，人的尺度和外部世界的尺度的统一。

论人的自由全面发展本书特色

本书从西方的自由思想到中国传统的自由精神，从马克思主义自由观到马克思主义人的全面发展观，再到人的自由全面发展的实现途径，对人的自由全面发展做了系统的分析研究。打破了人们长期以来认为人的自由思想是从西方传入中国、中国文化中没有自由精神的偏见。全书35万字。

论人的自由全面发展目录

序言
**章西方自由学说
**节古希腊的自由思想
一、柏拉图的自由思想
二、亚里士多德的自由思想
三、伊壁鸠鲁的自由思想
第二节西方文艺复兴时期的自由思想
一、马丁·路德的宗教自由思想
二、约翰·加尔文的宗教自由思想
三、托马斯·莫尔的社会自由思想
四、托马斯·康帕内拉的社会自由思想
第三节西方资产阶级革命和建立政权时期的自由思想
一、霍布斯的自由思想
二、斯宾诺莎的自由思想
三、洛克的自由思想
四、孟德斯鸠的自由思想
五、卢梭的自由思想
六、康德的自由思想
七、黑格尔的自由思想
八、费尔巴哈的自由思想
九、密尔的自由思想
……
第二章中国传统的自由精神
**节儒家的自由思想
第二节道家的自由思想
第三节佛家的自由思想
第四章马克思主义的自由观
**节自由的本质
第二节自由的内在属性
第三节自由的外在表现
第四章马克思主义人的全面发展
**节人的全面发展理论的思想渊源和历史背景
第二节人的全面发展的含义
第三节人的自由发展与人的全面发展
第五章人的自由全面发展的途径
**节人的现代化——为人的自由全面发展创造主观条件
第二节社会的现代化——为人的自由全面发面创造
第三节贯彻和落实“三个代表”重要思想是现阶段
后记
参考文献