入选中国教育新闻网2019年度“影响教师的100本书”,长期占据美国亚马逊教育理论类书籍榜单。教师人手一本的实践教学指南,激发学生兴趣,提高学生专注力,让学生参与变成一种课堂常态。
本书涉及的课堂实践可以积极地影响学生的专注力和参与度。学生在课堂上的高度参与显然是高效教学的核心方面之一。如果学生不积极参与,他们就几乎没有机会学到课堂上的知识。利用本书中提出的实用性建议,每位教师都可以创造一个课堂环境,让学生对以下四个问题产生积极应答,让学生参与变成一种课堂常态:
·我感觉如何?
·我感兴趣吗?
·这重要吗?
·我能做到吗?
本书阐述了教学视角的根本性改变。“我感觉如何”关乎学生情感,“我感兴趣吗”关乎课堂吸引程度,这两个问题和专注力有关。“这重要吗”探讨学生如何将课堂目标与个人目标联系起来,“我能做到吗”说的是如何培养学生的自我效能感,这两个问题涉及长期的课堂参与,对这两个问题的解决,也为教师、学校开辟了新的教学视角。除了专注于教授学生学术内容,教师还应让学生意识到,他们认为什么是重要的,以及他们的思维模式如何对他们的生活产生积极或消极的影响。这种意识可以帮助学生学到更重要、更具影响力的知识。
罗伯特·J.马扎诺博士,美国教育界专家,马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官,著名演讲者、培训师和作家。在他四十多年的教育生涯中,著有30多本书和150多篇文章,涉及教学、评估、写作、认知、高效领导和学校干预等主题。他将最新的研究和理论转化为课堂实践,在国际上广为人知,并被教师和管理人员广泛应用。
黛布拉·皮克林博士,马扎诺研究中心高级学者,致力于为众多学校和地区提供教育咨询。作为一名课堂教师、教育界领袖和学区行政管理人员,皮克林博士在其整个教育生涯中获得了丰富的实践经验。多年来,她一直利用这一经验为教师和管理者提供培训和支持,帮助他们努力提高学生的学习水平。除了在学校工作之外,皮克林博士还与罗伯特·J.马扎诺博士合著了很多教育书籍和手册。
塔米·赫夫尔鲍尔博士,马扎诺研究中心副总裁,同时也是一名教育顾问。赫夫尔鲍尔博士曾担任过课堂教师、学校领导、学...
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沈从文(1902—1988)原名沈岳焕,湖南凤凰县人,20世纪优秀的中国文学家。早年投身行伍,1924年开始文学创作,是白话文革命的重要践行者和代表作家。作品结...
莫砺锋,1949年生,南京大学文学博士,南京大学人文社会科学资深教授,兼任教育部社会科学委员会委员、中国唐代文学学会常务理事、中国杜甫研究会副会长、中国宋代文学...
《怀孕了:没经验准妈妈的研究“生”记录》内容简介:当那条神奇的验孕棒变成“中队长”后,我们该怎么办?我们的身体、心理、生活
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百家名医临证验案传真 本书特色 柴可群主编的《百家名医临证验案传真(浙江中医杂志60年医案精华本)》将《浙江中医杂志》上的名家验案和临证经验论文,取其精华,集腋...
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民法学说与判例研究 第五册 本书特色 出版说明建构社会主义市场经济体制的前提之一,是建立、健全相关的法律体系。这一目标的实现,有赖于法学理论水平的提升。历史经验...
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