孩子，把你的手给我-行业好书-社会科学-太极之巅书单号

书刊介绍

内容简介

畅销美国500多万册的教子经典，以31种语言畅销全世界，彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。

本书在长达一年多的时间里高居美国各大图书排行榜榜首，并陆续被翻译成31种语言畅销很多国家。

如果说在父母与孩子的教育方面有什么经典著作的话，那么，首屈一指的就是吉诺特博士的这本著作——它彻底改变了父母与孩子的沟通方式，在这个领域，这是一本革命性的著作。父母可以帮助孩子可为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧，如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。

该书在美国的销量已经超过500万册。

大多数父母没有意识到语言的破坏力量。他们发现自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过的，发现他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话，他们原本没打算这样的。在沟通中发生这种不幸，常常不是因为缺乏爱心，而是缺乏对孩子的理解；不是因为缺乏智慧，而是缺乏知识本书初版于1965年，在出版初期，长达一年多的时间里高居美国各大图书排行榜榜首，并陆续被翻译成31种语言畅销很多国家。如果说在父母与孩子的教育方面有什么经典著作的话，那么，首屈一指的就是吉诺特博士的这本著作——它彻底改变了父母与孩子的沟通方式，在这个领域，这是一本革命性的著作。

作品目录

引言
第1章交流密码：父母和孩子的对话
1 孩子的问题：隐藏的含义
2 毫无效果的对话：说教和批评产生距离和怨恨
3 沟通：针对孩子的感受作出反应，而不是针对其行为
4 谈话的原则：理解和共鸣
5 鱼儿会游泳，鸟儿会飞翔，人会感知：混乱的感受，混乱的信息
6 映射情感：说出孩子的感觉有助于他们理解自己是怎么想的
第2章语言的力量：鼓励和指导的更好方法
1 称赞对孩子不再有用了吗？
2 给孩子指导而不是批评
3 当出了问题时：要回应，而不是反应
4 辱骂会伤害孩子
5 一致的交流：让言语和心情相符
6 如何处理我们自己的愤怒
7 发怒的三个步骤
8 对生气孩子的回应：方法最重要
9 总结
第3章自取其害：应该避免的错误作法
1 恐吓：不端行为的邀请函
2 贿赂：重新思考一下“如果……那么”的谬误
3 许诺：为什么不切实际的期望会给每个人带来焦虑
4 挖苦：学习的严重障碍
5 权威需要简短：少说更有效
6 对待谎言的政策：学会怎样才能不助长谎言
7 对不诚实的处理：一盎司的预防胜过一吨的调查
……
第4章责任：要求服从，不如传输价值观
……
第5章纪律：寻找替代惩罚的有效手段
……
第6章积极的养育：孩子生活中的一天
……
第7章妒忌：不幸的传统
……
第8章孩子焦虑的一些来源：提供情感上的安全感
……
第9章性和人类价值观：需要审慎处理的重要问题
……
第10章总结：如何养育孩子
……
后记
· · · · · ·

作者简介

海姆·G·吉诺特,心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生；纽约大学研究生院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后。

吉诺特博士的一生并不长，他将其短短的一生致力于儿童心理研究以及对父母和教师的教育。

他依靠他的职明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国，甚至在全世界都获得巨大反响。

精彩摘录

“父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担义务的，一个有勇气，充满活力正直的人。为了能达到这些任性的目标，父母需要学习人性的方法。光有爱是不够的，观察力也不足以胜任，好的父母需要技巧，如何获得并使用这些技巧就是这本书的内容，它可以帮助父母把期望的目标转变成为每天的实践。

——引自第3页

不带抨击地陈述感受和想法父母带着敏感的心倾听孩子的话，努力理解孩子的观点，不再说一些尖刻的话语，不带辱骂地反映孩子的感受和需要，当父母这样做时，孩子的内心就会开始发生变化。他们会靠近父母：会注意到父母公平、体谅、礼貌的态度并模仿。光有榜样还不够。孩子责任感的获得还要靠他或她自己的努力和实践。责任感的培养就是要在他们有关系的事情上让他们有发言的机会，如果必要，让他们自己做出选择。发言和选择之间有些微的差别，有些事情完全在孩子的责任范围内，这些事情上，孩子应该有选择的权力；有些事情在我们的责任范围内，但对孩子的利益会有影响，那么这些事情孩子应该有发言权，决定要有我们来做，同时要帮助孩子接受必然会发生的事实。向孩子传递一个信息：她需要对自己的事务负一定责任，他不仅仅是一个接受命令的人，还是影响他生活的坚定参与者，孩子应该从父母的态度上获得清晰的信息，我们给你提供了很多选项，但选择是你自己的责任。家庭作业：我们应该站在幕后，给孩子提供安慰和支持而不是指导和援助。我们提供帮助应该谨慎并表示同情，我们更应该听孩子说而不是说教。把路指出来

——引自章节：第4章责任：要求服从，不如传输价值观