孩子,把你的手给我

孩子,把你的手给我

作者:[美] 海姆·G.吉诺特

出版社:京华出版社

出版年:2004-9

评分:8.9

ISBN:9787806009475

所属分类:行业好书

书刊介绍

内容简介

畅销美国500多万册的教子经典,以31种语言畅销全世界,彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。

本书在长达一年多的时间里高居美国各大图书排行榜榜首,并陆续被翻译成31种语言畅销很多国家。

如果说在父母与孩子的教育方面有什么经典著作的话,那么,首屈一指的就是吉诺特博士的这本著作——它彻底改变了父母与孩子的沟通方式,在这个领域,这是一本革命性的著作。父母可以帮助孩子可为一个品质高洁的人,一个有着怜悯心,敢于承担和义务的人,一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的,洞察力也不足以胜任,好的父母需要技巧,如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。

该书在美国的销量已经超过500万册。

大多数父母没有意识到语言的破坏力量。他们发现自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过的,发现他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话,他们原本没打算这样的。在沟通中发生这种不幸,常常不是因为缺乏爱心,而是缺乏对孩子的理解;不是因为缺乏智慧,而是缺乏知识 本书初版于1965年,在出版初期,长达一年多的时间里高居美国各大图书排行榜榜首,并陆续被翻译成31种语言畅销很多国家。如果说在父母与孩子的教育方面有什么经典著作的话,那么,首屈一指的就是吉诺特博士的这本著作——它彻底改变了父母与孩子的沟通方式,在这个领域,这是一本革命性的著作。

作品目录

引言
第1章 交流密码:父母和孩子的对话
1 孩子的问题:隐藏的含义
2 毫无效果的对话:说教和批评产生距离和怨恨
3 沟通:针对孩子的感受作出反应,而不是针对其行为
4 谈话的原则:理解和共鸣
5 鱼儿会游泳,鸟儿会飞翔,人会感知:混乱的感受,混乱的信息
6 映射情感:说出孩子的感觉有助于他们理解自己是怎么想的
第2章 语言的力量:鼓励和指导的更好方法
1 称赞对孩子不再有用了吗?
2 给孩子指导而不是批评
3 当出了问题时:要回应,而不是反应
4 辱骂会伤害孩子
5 一致的交流:让言语和心情相符
6 如何处理我们自己的愤怒
7 发怒的三个步骤
8 对生气孩子的回应:方法最重要
9 总结
第3章 自取其害:应该避免的错误作法
1 恐吓:不端行为的邀请函
2 贿赂:重新思考一下“如果……那么”的谬误
3 许诺:为什么不切实际的期望会给每个人带来焦虑
4 挖苦:学习的严重障碍
5 权威需要简短:少说更有效
6 对待谎言的政策:学会怎样才能不助长谎言
7 对不诚实的处理:一盎司的预防胜过一吨的调查
……
第4章 责任:要求服从,不如传输价值观
……
第5章 纪律:寻找替代惩罚的有效手段
……
第6章 积极的养育:孩子生活中的一天
……
第7章 妒忌:不幸的传统
……
第8章 孩子焦虑的一些来源:提供情感上的安全感
……
第9章 性和人类价值观:需要审慎处理的重要问题
……
第10章 总结:如何养育孩子
……
后记
· · · · · ·

作者简介

海姆·G·吉诺特,心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生;纽约大学研究生院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后。

吉诺特博士的一生并不长,他将其短短的一生致力于儿童心理研究以及对父母和教师的教育。

他依靠他的职明才智做了很多创造性的工作,取得了巨大的成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国,甚至在全世界都获得巨大反响。

精彩摘录

“父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人,一个有着怜悯心,敢于承担义务的,一个有勇气,充满活力正直的人。为了能达到这些任性的目标,父母需要学习人性的方法。光有爱是不够的,观察力也不足以胜任,好的父母需要技巧,如何获得并使用这些技巧就是这本书的内容,它可以帮助父母把期望的目标转变成为每天的实践。

——引自第3页


不带抨击地陈述感受和想法父母带着敏感的心倾听孩子的话,努力理解孩子的观点,不再说一些尖刻的话语,不带辱骂地反映孩子的感受和需要,当父母这样做时,孩子的内心就会开始发生变化。他们会靠近父母:会注意到父母公平、体谅、礼貌的态度并模仿。光有榜样还不够。孩子责任感的获得还要靠他或她自己的努力和实践。责任感的培养就是要在他们有关系的事情上让他们有发言的机会,如果必要,让他们自己做出选择。发言和选择之间有些微的差别,有些事情完全在孩子的责任范围内,这些事情上,孩子应该有选择的权力;有些事情在我们的责任范围内,但对孩子的利益会有影响,那么这些事情孩子应该有发言权,决定要有我们来做,同时要帮助孩子接受必然会发生的事实。向孩子传递一个信息:她需要对自己的事务负一定责任,他不仅仅是一个接受命令的人,还是影响他生活的坚定参与者,孩子应该从父母的态度上获得清晰的信息,我们给你提供了很多选项,但选择是你自己的责任。家庭作业:我们应该站在幕后,给孩子提供安慰和支持而不是指导和援助。我们提供帮助应该谨慎并表示同情,我们更应该听孩子说而不是说教。把路指出来

——引自章节:第4章责任:要求服从,不如传输价值观

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