“互联网+”时代教师个人知识管理-历史文化-社会科学-太极之巅书单号

书刊介绍

《“互联网+”时代教师个人知识管理》内容简介

互联网引发知识大爆炸，如何利用互联网这一知识的宝库进行知识的搜索、收集、关联、加工、集成并在教学中应用是广大教师必须掌握的核心技能。本课程讲按照实际应用场景提供个人知识管理相关问题的解决思路、工具和经验借鉴，从容应对信息超载，知识碎片化、知识惰性化的严峻挑战。教材六章的框架设计围绕未来教育与知识的相关概念，个人知识管理的主要环节，包括知识的收集、管理、加工与深化、教学融合、经验分享，为一线老师提供个人知识管理的系列工具与平台。通过相关案例的呈现与剖析，帮助教师利用基于互联网的相关平台、工具去快速的建构自己的个人知识管理系统。教材的目标一是增加教师个人知识管理的意识；二是掌握个人知识管理的方法与工具，在此基础上形成自己的个人知识管理的策略与模式，终整合应用于教学以促进教师的个人专业发展。
杨上影教育部教育管理信息中心TITT培训讲师与课程设计师广西高等教育学会高校教育技术专业委员会副理事长主持完成1个广西教师教育研究课题，参与完成自治区级教研教改课题6个。近5年来获得近30项教学奖励，包括自治区级教学成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，全国、全区多媒体课件大赛一等奖11项、二等奖6项、三等奖7项。连续四年获评教育部教育管理信息中心全国多媒体课件大赛先进工作者和2016年教连续四年获评教育部教育管理信息中心全国多媒体课件大赛先进工作者和2016年教育部教育管理信息中心TITT项目优秀先进个人。2016年12月获爱课程“中国大学MOOC2016年度优秀教师”称号。《“互联网”时代教师个人知识管理》慕课为本人自主开发的慕课课程，作为中国教师教育MOOC课程的核心课程之一，已经上线两年，学习人数超过3万人。

作品目录

前言
第1章：教师为什么要学习知识管理
1.1、互联网+教育
1.2、个人知识管理与教育发展
1.3、认识个人知识管理
1.4、个人知识管理设计与工具使用路径
作业
第2章：如何高效获取资源
2.1、你真的会搜索吗
2.2、如何查找学术资源
2.3、资源平台
2.4、资源工具
2.5、学术工具—学术格子
作业
第3章：资源管理工具与知识沉淀
3.1、文件管理思路、工具与本地快速搜索
3.2、云盘存储与文件同步工具
3.3、碎片化信息收集与快速输入工具
3.4、自我管理工具
3.5、使用云笔记构建自己的知识体系
作业
第4章：个人知识深化、协同与分享
4.1、思维导图实现个人知识的整理与深化
4.2、大纲式云笔记工具
4.3、个人知识管理的协同平台
4.4、互联网知识传播工具
4.5、互联网知识分享工具—H5篇
作业
第5章：信息化教学工具、云平台与教学融合
5.1、云资源工具—101教育PPT
5.2、云端白板与互动教学工具—希沃
5.3、学习通智慧教学工具
5.4、其他互联网云教学平台介绍
5.5、智慧职教平台
5.6、家校沟通工具
第6章：高效网络化学习与个人知识管理经验分享
6.1、互联网学习达人经验分享
6.2、教师个人知识管理经验分享
参考文献
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