1.教育部推荐、必读书目:本书为世界文学经典名著,属于语文推荐书目、教育部推荐书目,是中小学生成长过程中的必读书目,孩子们一定要读的经典作品,通俗小说的扛鼎之作。2.一流翻译家打造,版本权威:本书为著名翻译家李玉民翻译作品,凭借着对扎实的基本功和严谨的治学态度,以及老一辈专家所生活的时代背景,准确地将原著展现给读者,同时文笔的优美和行文的流畅性无可比拟。3.名家导读精确讲解作品思想:本书由译者本人,根据该本名著的具体内容创作作品导读,全面解读本书的精神内核。4.名师导学、导读内容帮助读者更加深入地读懂名著:邀请一线语文教学者组成的专家团队,根据教学要求及实际学习需求,归纳阅读要点、难点、知识点,以及作者的写作价值所在。内容板块如“章前导读” “章后总结” “提升思考” “精彩解读” “阅读感受” “考点设计”等板块设计,让孩子真正做到精读,从而更好地把握作品的精髓。5.精美封面 世界名画彩插提升阅读氛围:本书邀请知名设计师,装帧设计不仅仅考虑到名著作品的“经典感”,同时根据青少年读者的需求,在色彩和美观度上,更加“时尚”和“轻灵”。同时本书中加入“读名著,赏名画”的栏目,加入一定数量的彩色插图,提升本书的艺术价值。
《基督山伯爵》一书描写的是法国波旁王朝时期发生的一个报恩复仇的故事。年轻的唐代斯是一个勇敢、正直的水手。他有慈爱的父亲、体贴爱慕的未婚妻,还有欣赏他的船主莫雷尔。本是前途无限的青年,却遭小人陷害被打入黑牢。在黑牢中,狱友法利亚神甫向他传授各种知识,并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏的位置告诉了他。唐代斯在黑牢中度过了漫长的十几年,越狱成功后找到了宝藏,成为巨富,从此化名基督山伯爵。经过一番精心策划,唐代斯终于报答了恩人,惩罚了想置他于死地的仇人。本书为我国翻译家李玉民所译,全书语言生动、文笔流畅,情节跌宕起伏,迂回曲折,不仅为读者再现了波旁王朝复辟及七月王朝时期的社会形态,刻画了无休止的战争给人民带来的深重灾难,用细腻的文笔为读者揭示了真实的人性。
大仲马(1802—1870),法国著名剧作家和小说家,大仲马的长篇小说在19世纪浪漫主义文学中占有重要地位,其可读性和通俗性无人可比。大仲马的小说多以情节取胜,构思巧妙周密、故事扣人心弦、语言生动有力、对话灵活机智等构成了其小说的特色,大仲马也因此被后人美誉为“通俗小说之王”。其代表作有:《基督山伯爵》《三个火枪手》《二十年后》《玛戈皇后》等,风行世界近200年,影响巨大。李玉民,我国著名翻译家,2011年获“傅雷翻译奖”。1963年毕业于北京大学西方语言文学系,上翻译班一年后,于1964年末作为中法首批交换留学生,留学法国两年。后进入教育界,任首都师范大学法语教授。从事法国文学作品翻译工作30余年,译著70余种,译文超过2000万字,其中约半数作品是首次介绍给中国读者。译著有:雨果的《巴黎圣母院》《悲惨世界》,巴尔扎克的《幽谷百合》,大仲马的《三个火枪手》《基督山伯爵》,莫泊桑的《一生》《漂亮朋友》《羊脂球》等。
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《经济学新视窗》内容简介:自从亚当·斯密(AdamSmith)构建现代经济学,200多年以来,经济学园地百花盛开,至今似乎已经拥挤到再
作品目录第一章 引言1.1 实数连续统1.2 函数的概念1.3 初等函数1.4 序列1.5 数学归纳法1.6 序列的极限1.7 再论极限概念1.8 单连
房屋建筑工程卷-土木工程专业毕业设计指导 本书特色 《土木工程专业毕业设计指导》为高等院校土木工程专业的教学参考书,根据*新颁布的一系列建筑工程设计规范、标准,...
英文词语翻译 内容简介 董乐山一生译作颇丰,写希特勒的崛起和灭亡的《第三帝国的兴亡》、记录1944年8月解放巴黎全过程的报告文学《巴黎烧了吗?》、斯诺在陕北的记...
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居里夫人自传:全译本 本书特色《居里夫人自传》共分两个部分:**部分是居里夫人为自己撰写的《自传》。她通过直白、坦诚的语言,真实记录了自己——一个普通女孩,通过...
青少年课外阅读系列丛书尼尔斯骑鹅旅行记 本书特色 塞尔玛·拉格洛夫著的《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部杰出的成长小说、知识读物。书中,不爱学习、喜欢恶作剧的熊孩子尼尔...
《移动社交营销实战手册》内容简介:移动互联网时代,社交这一人类原始需求的地位越来越重要,并逐步成为主导市场和信息传播的主要
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游戏问答玩转日语-随书附赠日语学习卡 本书特色 分辨相似词,提高词汇辨析能力动手动脑猜汉字,不再提笔忘字联想猜词,让脑子活跃起来可作为日语能力考试文字词汇辅助教...
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点读唐传奇-盛世奇文40则 本书特色 本书几乎包揽了唐传奇中所有的经典篇目,忠实于原文,注释、批注至为详尽,并在对前人大量研究的认真归纳、梳理与辨析的基础上鉴赏...
MOOCs,是“大规模网络开放课程”(massiveopenonlinecourses)的英文缩写,中文译为“慕课”。近年来引起了国际社会的广泛关注。
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日本高等教育评价制度研究 本书特色 本书选择“评价制度”作为研究对象却是出于以下两个主要原因:首先、目前一般高等教育评价研究多从评价技术角度出发而对评价制度本身...