内容简介

一土学校的创办人，本书主编李一诺，清华大学生物系本科毕业，2000年赴美留学获得加州大学洛杉矶分校分子生物学博士，后加入战略咨询公司麦肯锡，在美国和中国各工作五年，2011年成为合伙人，在麦肯锡期间曾一直参与和领导招聘工作。

2016年，一诺以个人身份在北京创办一土学校。

一诺是2016年世界经济论坛“全球青年领袖”（Young Global Leaders），苏世民学者项目的学术委员会成员，并在2015～2019年任罗德奖学金中国区终选评委。她曾被评为中国全球化智库“2017年度中国留学人员50人”，“中国改革开放海归40年40人”。一诺与先生申华章一起创办的微信公号“奴隶社会”拥有超过120万读者，核心关注个人成长与职业发展，并因此也聚集了来自全球的“不端不装、有趣有梦“的乐天行动者。

作者简介

一土学校的创办人，本书主编李一诺，清华大学生物系本科毕业，2000年赴美留学获得加州大学洛杉矶分校分子生物学博士，后加入战略咨询公司麦肯锡，在美国和中国各工作五年，2011年成为合伙人，在麦肯锡期间曾一直参与和领导招聘工作。

2016年，一诺以个人身份在北京创办一土学校。

一诺是2016年世界经济论坛“全球青年领袖”（Young Global Leaders），苏世民学者项目的学术委员会成员，并在2015～2019年任罗德奖学金中国区终选评委。她曾被评为中国全球化智库“2017年度中国留学人员50人”，“中国改革开放海归40年40人”。一诺与先生申华章一起创办的微信公号“奴隶社会”拥有超过120万读者，核心关注个人成长与职业发展，并因此也聚集了来自全球的“不端不装、有趣有梦“的乐天行动者。

精彩摘录

我是个教育的外行，指导自己的无非是常识。常识告诉我，让成人和孩子都痛苦的教育体验，不论目标看起来多么远大都是有间题的；处处在比较和争的教育，不管成绩看上去多么出色，都是有隐患的；物化成人和孩子的教育，不管怎样高效，都是反常识的。我们要做的，就是回归常识，看见孩子看见人，看见自己。这一点，相信我们每个人都能做到。

——引自第12页

“淘气”其实是一个相对中性的词汇。或许是后潜藏的“难于管控”给成人造成了困扰，将其变成了贬义。当我们说一个孩子“淘气”的时候，可能同时表达了一种对于多元状态的不接纳。

——引自第41页