内容简介

贾琼，土家族，美国夏威夷大学教育学博士，美国国际教育协会与东西方中心学者，曾在哈佛大学教育研究院访问学习。博士毕业后留校从事教育研究工作。学术论文发表在SSCI收录的国际著名教育期刊。

在美留学期间，研读与育儿两者兼顾，成为自豪的哈佛妈妈。熟知中美两国教育，从事儿童青少年成长与家庭教育研究近三十年，举办近百场教育讲座，线上线下指导了数以千计的家长。多次受邀在报刊和媒体发表独特的教育理念与见解，具有较广泛的社会影响。

希望为祖国的教育事业尽绵薄之力，把所学的教育理论与实践带回国，目前服务于吉首大学。

作品目录

序言一 / 1
序言二 / 4
写在前面 / 6
卷首诗 / 9
第一部分幼童篇
幼童成长期是个体在生理、认知和社会性三个领域初始发展的关键时期。此阶段孩子的大脑具有很强的可塑性和回应能力。大脑发展需要激励的环境、充足的营养和看顾者的交流互动。这个阶段也是孩子们的品行、习惯、人格及归属感形成与建立的重要时期。
1.迎接新生命 / 3
2.早期养育要科学 / 9
3.两孩的养育策略 / 15
4.阅读放飞孩子 / 23
5.家庭公约的魅力 / 30
6.我再也不爬窗户了 / 37
7.播撒共情的种子 / 43
8.低龄寄宿不可取 / 48
9.搭配教育法 / 55
10.吃饭吃出后果法 / 60
11.走出奖罚的误区 / 66
12.爸爸是我的保护圈 / 73
13.同情孩子危害大 / 80
14.父母如何爱孩子 / 85
15.善用体验教育 / 92
16.生命教育不可或缺 / 98
17.穷养孩子好处多 / 106
18.让优秀成为习惯 / 112
19.人小心不小 / 119
20.旅行的意义 / 125
第二部分儿童篇
儿童成长期是个体生命飞速成长的重要阶段。随着孩子抽象思维的发展以及经历经验的逐渐丰富，他们对周围世界的好奇心和探索欲望更加凸显，学习与体验的兴趣也因此高涨，并渴望得到同伴认可。这个时期也是培养孩子情商与逆商，以及实现其正常化与社会化的关键时期。
21.不上学前班 / 133
22.做学习的小主人 / 137
23.在试错中成长 / 142
24.跨越时空亦可陪伴 / 149
25.穿越森林的残疾人 / 157
26.告别旱鸭子 / 164
27.贾氏应急三步法 / 168
28.火山岛的礼物 / 173
29.家长需要道歉吗 / 178
30.别样的家长会 / 184
31.妈妈的小保镖 / 191
32.养育孩子需要一个村庄 / 196
33.智斗校园欺凌 / 206
34.教育投资收益大 / 212
35.备战小升初 / 218
36.把浪漫还给孩子 / 225
37.过招网络原住民 / 231
38.智优儿童的培养 / 236
39.我从哪里来 / 242
40.同伴影响 / 248
第三部分青少篇
青少成长期的个体开始进入青春期生理发育阶段，孩子的自我意识和独立性不断增强，情感变得复杂与多元，与成人世界的关系也悄然发生变化。随着思辨能力和创造性思维的迅速发展，他们能够理性地判断与决策，同时也开始质疑大人的观点。这个阶段也是孩子的世界观、价值观和人生观构建的基础阶段。
41.让孩子有一颗中国心 / 255
42.外语课的选择 / 262
43.人性化的颁奖典礼 / 267
44.做师生的联络员 / 274
45.母亲的智慧 / 281
46.谁的青春不叛逆 / 288
47.少男少女的心思 / 295
48.千万别给孩子贴标签 / 301
49.猴妈不输虎妈 / 307
50.音乐会引发的思考 / 312
51.偶遇老人摔倒 / 319
52.初心不改的志向 / 324
53.美国大学申请 / 330
54.高中毕业季 / 338
55.实践智力哪里来 / 343
56.鼓励孩子报忧 / 350
57.写给即将上大学的儿子 / 354
卷尾诗 / 359
参考文献 / 361
后记 / 367
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作者简介

贾琼，土家族，美国夏威夷大学教育学博士，美国国际教育协会与东西方中心学者，曾在哈佛大学教育研究院访问学习。博士毕业后留校从事教育研究工作。学术论文发表在SSCI收录的国际著名教育期刊。

在美留学期间，研读与育儿两者兼顾，成为自豪的哈佛妈妈。熟知中美两国教育，从事儿童青少年成长与家庭教育研究近三十年，举办近百场教育讲座，线上线下指导了数以千计的家长。多次受邀在报刊和媒体发表独特的教育理念与见解，具有较广泛的社会影响。

希望为祖国的教育事业尽绵薄之力，把所学的教育理论与实践带回国，目前服务于吉首大学。

精彩摘录

早期经验影响大脑结构的发展，它为将来所有的学习、行为和健康提供基础。正一个海弱的基会影响一栋房子的质量和强度，早期的不良经历会损害大脑结构，负面影响会持续到成年。科学的早期养育对孩子的成长十分重要。

——引自章节：2.早期养育要科学/9

我国已经全面推行一对夫可以生育两个孩子的政策。家庭养育在中国基本是通过代际传承实现的。如今养育两孩的父母大多数是独生子女，两孩家庭的孩子养育成为当下中国社会的新问题，也是教育领域的重要研究课题。

——引自章节：3.两孩的养育策略/15