美育从培养孩子画画开始-行业好书-社会科学-太极之巅书单号

书刊介绍

内容简介

程笑冉

硕士毕业于北京航空航天大学。现为中央美术学院少儿美术教育研究中心特聘教师。中国壁画学会会员，河南省儿童文学协会会员。育儿绘本书作者，资深手绘讲师，长期担任高校、大型央企及政府机构手绘培训课程特约讲师。在育儿中践行美育理念，将专业的艺术知识与美育实践相结合，致力于探究家庭美育的理论与方法。

著有《有一种爱叫一起成长》《彩铅基础入门》。新著《十分钟教你画手账》《萌翻你的亲子手账》即将出版。

作品目录

推荐语
自序
第一章为孩子埋下“美”的种子——从美育到艺术教育再到绘画启蒙
01 “美”的范畴
02 艺术之用
03 孩子的处境
04 画画与孩子成长
05 关键的角色——家长
第二章父母的觉醒——家长常见的焦虑和困惑
01 怎样给孩子选择适合的兴趣班？
02 怎样判断孩子的绘画天赋？
03 孩子多大可以开始学画画？
04 怎样给孩子挑选好的绘画班?
05 孩子不爱画画怎么办？
06 孩子画得不像怎么办？
07 孩子要先学素描打好基础吗？
08 孩子要参加美术比赛和考级吗？
第三章从了解孩子开始——孩子绘画能力的发展规律
01 涂鸦期：1.5-4岁
1.无意识涂鸦阶段（1.5-2岁）
2.有控制的涂鸦阶段（2-3岁）
3.命名涂鸦阶段（3-4岁）
02 样式化前期：4-7岁
03 样式化期：7-9岁
04 写实萌芽期: 9-12岁
05 给家长的一些提醒
1.尊重孩子的个性
2.任何时候，对孩子有充足的信心
3.引导中要讲究策略
第四章透过孩子的眼睛看世界——孩子为什么这样画
01 圆圈的含义
1.类似圆形的轨迹
2.作为一种抽象符号
3.一些同心圆
02 封闭的图形
1.线条的首尾连接
2.作为“边界”
3.画面的整体性
03 “蝌蚪人”
04 同存表达
05 X光透视
06 塑形
第五章保护孩子的创作热情——正确看待孩子的作品
01 评价的标准
1.让人遗憾的标准
2.孩子作画的意义
02 给孩子积极的反馈
1.口头上不吝赞美
2.行动上全力支持
3.这些话永远不要说
03 认真听孩子“说”画
1.“说”必不可少
2.“聊”讲究时机
3.“话匣子”的正确打开方式
04 真实的语境：故事两则
1.画火车的故事：火车去哪儿了
2.“字母画”的故事
第六章培养爱画画的孩子——打造家庭美育课堂
01 营造好的画画环境
1.随时随地想画就画
2.安全放松的氛围
02 唤起对材料的兴趣
1.在探索中发现乐趣
2.画材店逛一逛
3.新材料丰富创作体验
03 画画就是玩儿
1.创意美术玩起来
2.亲子绘画时光
3.行走中的艺术课
第七章给孩子最“美”的熏陶——来自艺术大师的艺术滋养
01没有生而懂“美”的眼睛
1.“养眼”从小做起
2.“好看”不是“美”
3.站在大师的肩膀上
02 不懂“美”的父母也能培养懂“美”的孩子
1.家里的名作鉴赏课
2.书中有座艺术馆
第八章爱上博物馆和美术馆——成为这里的常客
01看展：一件自然而然的事
1.陪父母看展的婴孩
2.一份特殊的关照
3.理想的学校
02 好的开始是成功的一半
1.选择互动性的展览
2.家长提前“备课”
3.明确“游戏规则”
4.从认识场馆开始吧
03 不可不知的看展原则
1.与艺术品互动起来
2.少量多次，不贪全
3.时间的把控
4.有些话，千万不要说
5.如果孩子不在看展状态
04 结束，亦是开始
1.收集彩页和票据
2.场馆建筑本身也值得观赏
3.礼品店逛一逛
4.展览相关的创造活动
5.延伸阅读
05 展览信息哪里来
第九章绘本里的艺术课——艺术与语言的完美结合
01 爱画画的主人公
1.激发孩子绘画兴趣
2.鼓励孩子勇于表达
02 开阔的艺术视野
1.丰富的表现手法
2.迥异的造型风格
3.奇妙的色彩世界
03 插上想象力的翅膀
1.无处不在的想象力
2.用想象力填补“留白”
3.想象力点燃创造力
04 正确的亲子共读方式
1.适合孩子的，才是最好的
2.以孩子为主的亲子共读
3.尊重孩子的想法
4.杜绝功利心
第十章让孩子遇见更好的自己——甄选好的画材
01 孩子常用的画材介绍
1.画笔类
2.颜料类
3.纸张类
4.手工材料及其他
02 选择适合孩子年龄的画材
1.针对1-2岁的孩子
2.针对2-4岁的孩子
3.针对4-7岁的孩子
4.针对7-12岁的孩子
03 父母必知的选购要点
1.画材选购原则
2.画材选购“红黑名单”
参考文献
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作者简介

程笑冉

著有《有一种爱叫一起成长》《彩铅基础入门》。新著《十分钟教你画手账》《萌翻你的亲子手账》即将出版。

精彩摘录

除此之外，“不会画画”的孩子，也许是缺乏生活中的感动。如果孩子的脑海中没有一些让他记忆深刻的事物和经历，是不容易画出好画来的。他们甚至拿起笔却不知道去画些什么。要丰富孩子的头脑，就需要家长带孩子尽情玩要，丰富体验。另外，多给孩子讲一些经典童话或是民间故事，调动孩子的情感，也是必要的。当孩子下次再拿起画笔要画画的时候，他的头脑中就能冒出各种各样好玩的情景，也就能够创造出鲜活的、属于自己的画面了。

——引自章节：05关键的角色——家长