王蕾谈儿童文学教育 目录

**章儿童文学与阅读教育儿童阅读素养框架体系建构的基本研究阅读学习类读物出版本体论及发展趋势分析跟教师谈童话理论与阅读教学应用A—Z分级阅读测评体系对校本阅读课程建设的启示研究英国分级阅读品牌读物“牛津阅读树”文本探究美国分级读物《文学精粹》助读系统细究美国《哈考特分级阅读读物》研究及出版启示桥梁书与儿童独立阅读力提升研究为儿童服务的分级阅读创作数字化时代下基础教育阅读评价研究清华附小“校本阅读课程”的实践及启示分级阅读，快乐分享文学阅读为儿童成就高水平阅读素养聆听阅读课。收获智慧花学会阅读才能爱上阅读美与诗的绽放2l世纪儿童阅读的社会支持系统研究少儿阅读推广的政府支持系统研究。知识付费时代下儿童阅读推广新平台构建刍议奇特奇妙奇异的《木偶奇遇记》解读中国经典童话《稻草人》的“求真性”解密《哈利·波特》的阅读魔法2l世纪北京市0～6岁儿童早期阅读情况现状分析幼儿文学创作者的多元视角——研究、写作与推广幼儿文学经典作品阅读教育活动的目标抒情性与叙事性低幼文学作品的阅读教育活动第二章儿童文学与语文教育儿童文学与语文教育关系论儿童文学与语文教育现状分析《儿童文学与小学语文教学》主编前言全民阅读时代下小学语文教师儿童文学素养提升策略研究《城南旧事》与语文阅读教育童心慧心诗心——高洪波作品与文学教育语文教学中阅读《草房子》的非同一般第三章儿童文学与绘本教育图画书与学前儿童语言发展中国儿童图画书的原创出版突围儿童绘本如何创作幼儿绘本创作谈幼儿图画书专题谈《小学图画书主题赏读与教学》主编前言用绘本跟儿童谈重要的事非同一般的“熊的故事”会讲故事的文字与图画真善美：绘本选择不变的原则第四章儿童文学与家庭教育让孩子爱上文字书跟家长谈情绪绘本分级阅读：家庭阅读教育科学解决方案家庭阅读教育易入误区家庭阅读教育**法：坚持每天十分钟家庭共读第五章儿童文学与生命教育从美丽图画书走进儿童生命教育试论翌平作品的生命教育价值我与我身边的“他们”第六章儿童文学与儿童观教育“长者本位”：中国古代儿童观核心论中国现代儿童观发展之路世界儿童观发展之路发现儿童的真实世界

王蕾谈儿童文学教育 内容简介

本书从不同角度展示了作者所代表的首都师范大学儿童文学研究团队所开拓的中国儿童文学学科的全新学科研究方向 —— 儿童文学教育研究领域所开展的多项研究, 涵盖儿童文学与阅读教育、儿童文学与语文教育, 儿童文学与绘本教育、儿童文学与家庭教育、儿童文学与生命教育、儿童文学与儿童观及教育六个大类儿童文学教育研究的深度理论思考与实践探索。

王蕾谈儿童文学教育 作者简介

王蕾，首都师范大学儿童文学教育研究基地主任，课程与教学论硕士生导师，长期从事儿童文学教育研究。中欧国际阅读教育联合会副会长，北京国际儿童阅读大会学术委员会主任，全国分级阅读教育联盟学术委员会主任，中国儿童文学教育研究中心秘书长，联合国儿童基金会中国地区特聘研究员。独立主持有国家社科基金项目、教育部人文社科项目等多项guojiaji课题。已出版、发表儿童文学理论与原创作品百万字，学术代表作有《儿童文学与小学语文教学》《小学图画书主题赏读与教学》等，主编有百余部儿童阅读读物。