《大学生创业价值观教育研究》内容简介

开展行之有效的创业价值观教育，更好地引导民众将先进的创业理念内化为个体的思维方式、外化为个体的行为模式，是突破创业教育发展瓶颈的关键环节。本书以大学生群体为研究对象，从中国高校创业价值观教育的发展轨迹入手，瞄准当下创业价值观教育面临的地位边缘、指向模糊、方法单一等瓶颈问题，开展大学生创业价值观教育的理论内涵、发展历程、模式构建与实施路径研究。本书力求厘清创业、创业教育、创业价值观、创业价值观教育等核心概念的基本内涵，探究创业价值观教育的缘起以及发展脉络，把握客观规律，认清目前形势，发现瓶颈问题，找到未来大学生创业价值观教育发展的内在张力，从而设计契合时代发展需要与我国国情、学情的大学生创业价值观教育理想模型，提出具有较强操作性的教育实施策略。
孔洁珺 东北师范大学大学生创新创业中心副主任，副教授，吉林省“总书记关于青年工作的重要思想”理论研究中心研究员。曾在香港中文大学、英国雷丁大学访学交流。多年从事大学生就业创业教育的教学与研究工作，先后主持参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目等7个，发表CSSCI学术论文11篇。曾获吉林省首届“大学生职业发展与就业指导”课程教学大赛特等奖、第九届社会科学优秀成果奖二等奖等多个奖项。

作品目录

总序
前言
引言
第一节
研究缘起与意义
第二节
研究现状
第三节
研究方法与创新之处
第一章：大学生创业价值观教育的理论内涵
第一节
相关概念的历史演进
第二节
创业价值观的内涵与历史发展
第三节
大学生创业价值观教育的提出与现实意义
第二章：中国大学生创业价值观教育的历史发展与现实反思
第一节
内地大学生创业价值观教育的历史演进与基本经验
第二节
台湾地区大学生创业价值观教育的发展历程与基本经验
第三节
香港地区大学生创业价值观教育的发展历程与基本经验
第四节
中国大学生创业价值观教育的现实反思
第三章：大学生创业价值观教育的模式构建
第一节
大学生创业价值观教育的目标设想
第二节
大学生创业价值观教育的内容设计
第三节
大学生创业价值观教育的方法变革
第四章：大学生创业价值观教育的实现路径
第一节
以课堂教学为核心的显性教育路径
第二节
以文化化人为核心的隐性教育路径
第三节
以思想转变为核心的教育者培养路径
结论
参考文献
后记