《大学何以有效治理？模式、机制与路径》内容简介

大学治理是教育治理的重要组成部分，在国家治理中具有独特的地位和作用。贯彻落实党的十九届四中全会精神，服务国家治理体系和治理能力现代化，是赋予我国大学的历史责任，对于办好中国特色社会主义大学、加快推进“双一流”大学建设具有重要意义。
本书将大学有效治理置于世界大学治理演进的背景中，超越大学治理结构主义视角和文化主义视角的二分法，借鉴相关治理理论，坚持理论研究与建设实践相结合、中国特色与国际经验相结合、定量研究与经典案例相结合，将改进治理结构与优化治理过程整合起来，致力于大学有效治理机制研究。对大学治理的演变脉络和基本模式、大学有效治理特征及其互动机制，以及中国一流大学有效治理面临的挑战和改革路径等问题做了系统深入的研究。
顾建民，浙江大学教育学博士、高等教育学教授，主要从事大学治理、学术职业、学术评价、研究生教育等研究，著有《大学治理模式及其形成机理》《自由与责任：西方大学终身教职制度研究》《工程教育基础：工程教育理念与实践的研究》《Higher Education in China》等，两部中英文著作分别被外国学者翻译成日文、意大利文出版。

作品目录

总序
第一章有效治理：大学发展的基石
一、从大学管理到大学治理
二、大学治理与大学发展
三、大学治理研究回溯
四、大学治理研究进路
第二章历史追寻：中世纪大学的治理
一、中世纪大学的诞生与发展
二、中世纪大学治理的三类代表
三、中世纪大学治理的主要特征
第三章模式比较：大学治理模式之异同
一、治理模式的历时比较：演变之路径与动力
二、治理模式的共时比较：异同之比较与根基
三、治理模式的发展机制：四种逻辑协变驱动
第四章个案分析：大学治理的成功范例
一、哈佛大学的治理
二、加州大学伯克利分校的治理
三、牛津大学的治理
四、华威大学的治理
五、个案分析的比较与启迪
第五章理念辨识：大学有效治理的内涵与特征
一、大学有效治理的内涵
二、大学有效治理的基本特征
三、大学有效治理的评估视角
第六章机制探讨：大学有效治理形成的动因与机制
一、大学有效治理的形成动因
二、大学有效治理的形成过程
三、大学有效治理的形成机制
第七章现实反思：中国大学治理的发展与现状
一、中国大学治理之环境
二、中国大学的治理结构
三、中国大学的治理过程
第八章实证研究：中国大学治理的调查与分析
一、中国大学治理的量化分析：基于一项问卷调查
二、教师权益保障的影响机制：结构方程模型验证
第九章路径选择：中国大学有效治理的制度供给逻辑
一、新格局下中国大学治理挑战及其趋势判断
二、中国大学有效治理的框架与命题
三、基于命题的大学有效治理制度供给逻辑
四、中国大学有效治理的紧迫议题和主要任务
第十章文化营造：中国大学有效治理的文化基础
一、公共理性与大学有效治理
二、人际冲突与大学有效治理
第十一章永续发展：治理现代化永远在路上
一、有效治理引领共同治理
二、有效治理仍需拓土深耕
附录一调查问卷
参考文献
索引
后记