内容简介

☆陈嘉映、刘擎、梁永安真诚推荐

阅读，是一所随身携带的避难所

一份西方经典阅读地图

一个人人皆可获得的阅读工具箱

古典三段式阅读法教你解锁任意艰深文本

提升心智，与古今伟大的心灵对话。

★内容介绍

在阅读那些经典之前，任何人都需要有所准备。训练有素地阅读那些伟大著作，才能真正有所收获！

在信息泛滥的当下，你是否已经失去了为愉悦而阅读的艺术？有没有一些书你知道自己应该读，却茫然无措，总是读不下去？《如何阅读西方经典》让那些担心自己阅读太慢或怀疑自己理解力的读者相信，如果你能浏览网页，就没有理由不能阅读和欣赏莎士比亚。但与此同时，在没有指南和计划的情况下，任何人都可能在那些经典文本中迷失。面对伟大的书籍，我们都需要有所准备，那就是拥有一套清晰、简明且实用的阅读方法。

本书作者苏珊·怀斯·鲍尔是美国通识教育的传奇人物，她广泛涉猎文学、历史、艺术和科学。本书是苏珊结合自己的阅读经验所著。她在书中向我们展示了什么是古典阅读的“三段论”，并借助这一清晰实用的学习工具，带领我们去阅读那些“你不可不知”的经典文本。这些经典并不局限与文学，而是囊括了小说、自传、历史、诗歌、戏剧、科普六大文体。从亚里士多德到斯蒂芬·霍金，从希波克拉底到杀死恐龙的小行星，作者针对每种文体给出了详细的阅读指导和经典书目，并对每种文体的发展史进行了简要描述，帮助读者建立自己的知识地图。

身处充满各种分心事物的时代，本书无疑为我们提供了一种鼓舞人心的解毒剂。任何想要从经典阅读中获得乐趣和自我提升的读者，都将借由本书打开一道新的大门。

★名人推荐

对于热爱阅读的中国人来说，这本书来的正是时候。在全球化的文明大汇聚中，互相了解对方的文化脉络，最好的方法莫过于阅读对方的经典之书。这本《如何阅读西方经典》以点带面，系统梳理了欧美社会六个写作领域的标志性著作：小说、自传、历史与政治、戏剧、诗歌、科学，既有每个领域的历史回溯，又有代表性作品的精练分析，要言不繁，枝叶分明。以往很多写作大家也撰写过此类文字，杰作迭出，如哈罗德·布鲁姆《西方正典》、弗吉尼亚·伍尔夫《读书笔记》。但名家的风格和观念自成一体，表达的多为个人的洞见。而这本书特别适合于普通读者，重视传达每本西方经典著作的核心内容，又在历史纵线上展现作品的关键价值。1500多年前，刘勰在《文心雕龙》中有言：“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照”，生动描绘了读书与精神成长的互生互动。这本《如何阅读西方经典》，恰如一份读书导图，只要静下心来绵绵细读，掩卷之时定会有沉甸甸的丰收之感。

——复旦大学中文系教授 人文学者梁永安

对于高度自驱的读者来说，这是一个有用的资源。

——《科克斯书评》

鲍尔写了一本永不过时、充满智慧的书……一个均衡、持久的阅读计划。这是一本关于如何分析任何文学作品的优秀指南，即使它不在鲍尔的书单上。

——《出版人周刊》

一个通过对文学经典进行训练有素、批判性的阅读，在通识教育方面进行自我提升的明确指南。

——《图书馆杂志》

这本书的写作风格简明易懂，可读性强，大多数人都能理解。它提供了扎实、循序渐进的建议，教你如何在训练有素和理解力的基础上阅读世界上一些伟大的书籍。

——《学校图书馆期刊》

作品目录

作者简介

苏珊·怀斯·鲍尔（Susan Wise Bauer）

美国超级畅销书作家，传奇女子。1968年出生于美国弗吉尼亚，从小没有接受正规中小学教育，而是接受家庭教育。10岁学习拉丁语，14岁成为职业音乐家，16岁时写出3部小说，17岁进入大学学习，用5 个学期完成英语语言文学专业本科课程，又作为访问学生赴牛津大学。获费城大学神学硕士学位，弗吉尼亚大学的英语语言文学硕士学位、美国研究博士学位。现在弗吉尼亚州威廉与玛丽学院教授文学与写作。她受益于家庭教育，也非常推崇家庭教育，著有《极简科学史》《世界史的故事》《受过良好教育的心灵：如何进行家庭教育》等著作。

精彩摘录

守护你的阅读时间。我们倾向于做那些有回报的事情，而即时满足似乎总是比长期目标的缓慢进展带来更多的回报。我们活在这样一个世界，它为那些看得见的成就喝彩；行动起来做些事，即便是打扫车库、清理邮箱、检查待办事项等，都总是会比思考带来更多的满足感。干净利索的车库，清空的电子邮箱，完成的清单，所有这一切都证明你是有生命力的，而阅读却没什么明确的产出。（说到底，你所做的不过就是在那坐上一个半小时，动动眼睛而已。）自我教育计划会让你自己对“什么才是真正有价值的”进行清晰判断。当被迫在《汤姆叔叔的小屋》（UncleTom‘sCabin）的某一章和某个更能带来即时快感的任务之间作出选择时，你将面对自己最深层次的价值观：你更看重什么？是即刻可见的成就？还是开始深入理解美国种族冲突？是一份立马完成的待办清单，还是点滴的智慧？这并不是一个小问题。这个世界为看得见的成就喝彩，它在传递一个非常强烈的信息，告诉你为什么你是有价值的。当你选择思考，而不是行动，你就是在拒绝生产，而选择了反思；你在回击一个系统，它想把你作为一个人的价值定位在你生产商品的能力上。阅读，而不是工作，是一种微小而有意义的异议。因此，要抵制那些以满足或责任之名侵蚀你阅读时间的事务。

——引自章节：第一章开启心智：你不曾拥有的古典教育

chapter1P15Self-educationbeginswhereschooleducationends——ElizaFarrarP16thereadingclubshehelpedtoorganizewas,inherownwords,"apeaceofferingtoahungrymind.ButWatts'sadmonitionisstilltrue:Nomatterhowincompleteyoureducation,youcanlearnhowtoreadintelligently,thinkaboutyourreading,andtalktoafriendaboutwhatyou'vediscovered.Readingaloneallowsustoreachoutbeyondtherestrictionsoftimeandspace,totakepartinwhatMortimerAcUerhascalledthe"GreatConversation"ofideasthatbeganinancienttimesandhascontinuedunbrokentothepresent.ReadingmakesuspartofthisGreatConversation,nomatterwhereandwhenwepursueit.Butsustainedandseriousreadinghasalwaysbeenadifficultproject—evenbeforetheadventof...

——引自第15页