懂得数学的美,才能享受学习的过程
中国科学院博士写给孩子看的数学科普书
◎ 编辑推荐
★ 数学到底美在哪里呢?想学好数学,就要懂得数学的美。这本书为大家呈现:生活中体会数学的美,再用数学重构生活。
★ 彩色印刷,展现“数学四美”:均衡有序的思维之美 / 简洁明确的逻辑之美 / 度量万物的直观之美 / 探索奥秘的创造之美
★ 培养“四感”:数感、图感、直感和美感
数感:什么是数?如何感知数的大小和众多性质?
图感:图中有什么?图能用来表达什么?
直感:直觉重要吗?我们的直觉是对的吗?
美感:数学的美是什么?美的背后有什么秘密?
★ 激发“四力”:感知力、观察力、思考力和创造力
感知力:锻炼敏锐、正确的感觉
观察力:观察生活,学会思考
思考力:多一个角度,多一份快乐
创造力:大胆尝试,小心求证
◎ 内容简介
本书从孩子们感兴趣的故事和问题出发,讲述了类比、递归、证明、归纳、数形关联等简单、美妙的数学思维和知识,呈现出数学均衡有序的思维之美、简洁明确的逻辑之美、度量万物的直观之美,以及探索奥秘的创造之美。作者不仅以孩子们能读懂、能理解、感兴趣的语言和形式展现了数学的非凡魅力,同时帮助孩子们拓展知识面,引领大家学会思考、喜爱思考,让数学成为知识的宝库和攀登思维高度的阶梯。本书适合小学生和初中生阅读,热爱数学的大众读者也能从中受益。
昍爸,中国科学院计算机博士,南京师范大学计算机专业教授,获得“南京师范大学百名青年领军人才”“江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师”等称号,美国加州大学访问学者。在国内外高水平期刊和国际会议发表论文60余篇,主持国家自然科学基金项目3项,获得国家授权发明专利20余项,美国授权发明专利2项。
他将自己的科研方向与数学教育实践结合在一起,做了积极探索,形成别具一格的少儿数学思维和计算思维的科学训练体系,并开设了广受欢迎的公众号“昍爸说数学与计算思维”。著有科普作品《给孩子的数学思维课》《给孩子的数学解题思维课》。
昍妈,某211高校教育类杂志编辑,十余年来一直在教育教学一线,关注当前国内外教育理论发展,对基础教育阶段的课堂教学有深入的了解。
昍爸和昍妈有一儿一女,哥哥昍昍和妹妹庭庭,现在都是小学生了。
顾名思义,数感就是一个人对数的感觉——这经常与直觉关联。学术界普遍认为,数感是一个人理解、关联、连接和使用数的能力,包括:●知道数的相对值,能够比较两个数的大小;●知道如何使用数做出正确判断;●在加、减、乘、除时,知道如何灵活地使用数;●知道如何在计数、测量或估算时,制定有用的策略。
——引自章节:09 数感117
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作品目录第1章 绪论第2章 感知器第3章 反向传播网络第4章 自组织网络第5章 递归网络第6章 径向基函数网络第7章 核函数方法第8章
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