内容简介

懂得数学的美，才能享受学习的过程

中国科学院博士写给孩子看的数学科普书

◎ 编辑推荐

★ 数学到底美在哪里呢？想学好数学，就要懂得数学的美。这本书为大家呈现：生活中体会数学的美，再用数学重构生活。

★ 彩色印刷，展现“数学四美”：均衡有序的思维之美 / 简洁明确的逻辑之美 / 度量万物的直观之美 / 探索奥秘的创造之美

★ 培养“四感”：数感、图感、直感和美感

数感：什么是数？如何感知数的大小和众多性质？

图感：图中有什么？图能用来表达什么？

直感：直觉重要吗？我们的直觉是对的吗？

美感：数学的美是什么？美的背后有什么秘密？

★ 激发“四力”：感知力、观察力、思考力和创造力

感知力：锻炼敏锐、正确的感觉

观察力：观察生活，学会思考

思考力：多一个角度，多一份快乐

创造力：大胆尝试，小心求证

◎ 内容简介

本书从孩子们感兴趣的故事和问题出发，讲述了类比、递归、证明、归纳、数形关联等简单、美妙的数学思维和知识，呈现出数学均衡有序的思维之美、简洁明确的逻辑之美、度量万物的直观之美，以及探索奥秘的创造之美。作者不仅以孩子们能读懂、能理解、感兴趣的语言和形式展现了数学的非凡魅力，同时帮助孩子们拓展知识面，引领大家学会思考、喜爱思考，让数学成为知识的宝库和攀登思维高度的阶梯。本书适合小学生和初中生阅读，热爱数学的大众读者也能从中受益。

作品目录

作者简介

昍爸，中国科学院计算机博士，南京师范大学计算机专业教授，获得“南京师范大学百名青年领军人才”“江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师”等称号，美国加州大学访问学者。在国内外高水平期刊和国际会议发表论文60余篇，主持国家自然科学基金项目3项，获得国家授权发明专利20余项，美国授权发明专利2项。

他将自己的科研方向与数学教育实践结合在一起，做了积极探索，形成别具一格的少儿数学思维和计算思维的科学训练体系，并开设了广受欢迎的公众号“昍爸说数学与计算思维”。著有科普作品《给孩子的数学思维课》《给孩子的数学解题思维课》。

昍妈，某211高校教育类杂志编辑，十余年来一直在教育教学一线，关注当前国内外教育理论发展，对基础教育阶段的课堂教学有深入的了解。

昍爸和昍妈有一儿一女，哥哥昍昍和妹妹庭庭，现在都是小学生了。

精彩摘录

顾名思义，数感就是一个人对数的感觉——这经常与直觉关联。学术界普遍认为，数感是一个人理解、关联、连接和使用数的能力，包括：●知道数的相对值，能够比较两个数的大小；●知道如何使用数做出正确判断；●在加、减、乘、除时，知道如何灵活地使用数；●知道如何在计数、测量或估算时，制定有用的策略。

——引自章节：09　数感117