时常听家长说起孩子不愿意读名著。想过为什么吗?编者认为一是没有选到好书,翻译、编译差,字体小,错字多,无插图、枯燥乏味...... 二是孩子读不懂,没有人帮他们扫除阅读上的字词障碍、理解障碍,并和孩子互动讨论,帮孩子解答疑难。本套丛书是专为中小学生编著,由23位著名语文教研员审定并推荐,着重关注“素质成长”的励志版名著,是智慧熊联合教育权威出版商商务印书馆、童趣倾力打造。所有的编排都是丛阅读兴趣入手,就是为了让孩子愿意看,并能够很快地读进去。★【无障碍阅读】让孩子们有兴趣读和读上去不难。丛书将生僻词、重要人物、重点语句、引用内容等进行了详细的注释和精评,促使孩子们更多、更好、更快地阅读;★【精美彩色插图】图文并茂的编排让孩子们兴趣盎然,增加了主人公的立体形象,让阅读更加生动有趣;★【名师导学3-2-1】全书导读使孩子知道所阅读图书的整个故事情节,做到了然于心。独特的导学提示让孩子们知晓名著应该读什么,在阅读的过程中获得感悟、学习文学知识、积累写作素材,做到读有所得。★【励志版名著】本书有名言记忆版块,一句名言可以影响人的一生,我们特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。★【素质阅读】丛书所选编目大都是与课本同步的名著,孩子爱看。书中的导读和思考题让孩子读有所思,读有所悟,满足这个年龄段对社会、对人生的好奇与探索的需求,保留了名著特有的认识人生的特点。父母对孩子的影响大过一切,好父母胜过好老师,因此编者也希望家长多买书,抽出一定时间和孩子一起看书,把你的感受分享给你的孩子,也鼓励孩子讲出他对名著的看法,只要我们有心,任何一个小的细节,都会影响到孩子的未来!
《寄小读者》可以说是中国近现代较早的儿童文学作品,冰心女士也因此成为中国儿童文学的奠基人。上世纪60年代和70年代,冰心又分别发表了通讯集《再寄小读者》和《三寄小读者》。三部通讯集虽然发表的时间不同,但主题都是自然、童真。这样的主题恰好显现了冰心女士创作的思想内核:爱的哲学。《智慧熊:必读名著(彩插励志版)》包括《寄小读者》和《再寄小读者》两部分内容。其中《寄小读者》是冰心在1923年7月-1926年8月写给小读者的通讯,共29篇。在这部分内容中,主要记叙了作者离开家乡,远渡重洋,在异国他乡的生活,抒发了心中的眷恋、思念和感伤之情,其中浸润着浓厚的母爱,手足之情,友情和乡愁。作者亲切地描述了陪伴她度过3年异地生活的慰冰湖、闭壁搂、那安谧迦楼、圣卜生疗养院、沙穰疗养院等地,还有病友、朋友和孩子们。作者用真挚诚恳,缱绻悱恻的文字纵情地描述了异国之旅的见闻和感想,述说了对往事的追忆和遥想。《再寄小读者》是冰心在1958年3月-1960年3月写给小读者的通讯,共20篇。在这部分内容中,主要描绘了祖国的变化,孩子们的幸福生活以及不同国家的地理、历史与人文知识,这时的笔调欢畅、喜悦、风格迥异。在这部分内容中,处处流露着作者对祖国发展的欣喜之情。
寄小读者
通讯一
通讯二
通讯三
通讯四
通讯五
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通讯九
通讯十
通讯十一
通讯十二
通讯十三
通讯十四
通讯十五
通讯十六
通讯十七
通讯十八
通讯十九
通讯二十
通讯二十一
通讯二十二
通讯二十三
通讯二十四
通讯二十五
通讯二十六
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通讯二十八
通讯二十九
再寄小读者
通讯一
通讯二
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知识考点
附参考答案
冰心(1900-1999),原名谢婉莹,笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”之意。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。冰心幼年时代就开始广泛接触中国的古典小说和译作。1913年印度诗人泰戈尔写成散文诗《飞鸟集》,冰心的诗受他的影响很深。20世纪初,冰心开始写作无标题的自由体小诗。这些清新淡雅、轻柔隽逸的小诗,后结集为《繁星》和《春水》出版,并由此推动了新诗初期“小诗”写作的潮流。这些作品多围绕着母爱、童心和自然三大主题,构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
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