《小学教材全练——二年级语文(上)(北京师大版)》紧扣教材练点,关注教师讲点,围绕教参讲点,强化考试考点。 字词积累练:练新知,夯基础,点点对应;语句应用练:练表达,提能力,道道精彩;阅读理解练:寻规律,找方法,项项落实;篇章感悟练:从整体,到部分,各个击破;表达交流练:读与写,说与做,步步为营。综合实践练:重实践,测动手,题题实用。 本书特色 三大栏目亮点:字词积累练,练新知,夯基础,点点对应。阅读理解练,找规律,学方法,项项落实。篇章感悟练:从整体,到部分,各个击破。三大目的组合:课时单元分层练,意在课堂反馈。归类复习整合练,着意纵深提高。期中期末综合练,立足学后检测。课时练——字词积累练:练新知,夯基础,点点对应。阅读理解练:寻规律,找方法,项项落实。篇章感悟练:从整体,到部分,各个击破。单元练——根据学科特点,设计练习题型;基础重点难点,从易到难排序;时间题量分值,安排科学合理。归类练——按知识点分专题,做纵深练习;由专题内容性质,安排练习题;综合运用知能点,强解题能力。期中练——根据阶段内容,设计练习题型;基础重点难点,从易到难排序;时间题量分值,安排科学合理。期末练——根据全书内容,紧扣考点设题;突出重点考点,从易到难排序;时间题量分值,安排科学合理。
《小学教材全练》是《小学教材全解》的配套练习用书。编写时遵循《小学教材全解》讲什么,《小学教材全练》就练什么,《小学教材全解》怎么讲,《小学教材全练》就怎么练的原则,针对小学教材知识进行科学化设题,实现了练全教材知识点的目的。《小学教材全练》根据学科特点,设计练习题型;基础重点难点,从易到难排序;时间题量分值,安排科学合理。
课时全练全测
1秋天秋天到1课时
火红的枫叶2课时
语文天地一全练全测3课时
2自立妈妈,不要送伞来4课时
小狮子5课时
语文天地二全练全测6课时
3丁丁冬冬学识字(一)
看图识字7课时
平房和楼房8课时
带“宀、穴、广、厂、门、户”的字9课时
语文天地三全练全测10课时
4祖国流动的画11课时
祖国在我心间12课时
语文天地四全练全测13课时
5好奇苹果落地14课时
我的影子15课时
语文天地五全练全测16课时
6诚实手捧空花盆的孩子17课时
18课时可爱的娃娃
语文天地六全练全测19课时
7画我有一盒彩笔20课时
王冕学画21课时
语文天地七全练全测22课时
8书的世界书的世界23课时
语文天地八全练全测24课时
9合作比本领25课时
天鹅、大虾和梭鱼26课时
语文天地九全练全测27课时
10丁丁冬冬学识字(二)
看图识字28课时
丁丁打针29课时
带“身、月、页、耳、目、手、攵、爫、扌”的字30课时
语文天地十全练全测31课时
11努力上天的蚂蚁32课时
第三个小板凳33课时
语文天地十一全练全测34课时
12考验特殊的考试35课时
小马过河36课时
语文天地十二全练全测37课时
13风和水风38课时
我是什么39课时
语文天地十三全练全测40课时
14玩具和游戏绒毛小熊41课时
我们的玩具和游戏42课时
语文天地十四全练全测43课时
15岁月贺年片44~45课时
松鼠日记46~47课时
语文天地十五全练全测48课时
单元全练全测**、二单元全练全测49~50课时
第三、四单元全练全测51~52课时
第五单元全练全测53~54课时
第六单元全练全测55~56课时
第七、八单元全练全测57~58课时
第九、十单元全练全测59~60课时
第十一、十二单元全练全测61~62课时
第十三单元全练全测63~64课时
第十四单元全练全测65~66课时
第十五单元全练全测67~68课时
归类全练全测生字全练全测(一)(期中前)
生字全练全测(二)(期中后)
词语全练全测(一)(期中前)
词语全练全测(二)(期中后)
句子全练全测
积累与运用全练全测
课外阅读全练全测
写话全练全测
口语交际全练全测(
综合全练全测期中全练全测
期末全练全测(一)
期末全练全测(二)
参考答案课时全练全测参考答案(
单元全练全测参考答案
归类全练全测参考答案
综合全练全测参考答案
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公共政策分析:理论与实践(第四版)(公共行政与公共管理经典译丛·经典教材系列;“十二五”国家重点图书出版规划项目) 本书特色 本书是公共政策领域的一部经典教材,...
作品目录7 序言9 迈克尔·阿蒂亚——梦10 间歇11 阿兰·孔涅——严酷的现实22 陈省身——我的数学之路27 德克·克莱默——来自塔
读名著学英语-朗文经典-第二级 本书特色 刘香玲和宋德伟编著的《朗文经典读名著学英语(第2级1200词汇量共6册)》内容介绍:近年来,随着英语素质教育越来越受到...
神笔马良-名家插画本 本书特色 《神笔马良》是儿童文学作家洪汛涛的经典之作,讲诉了善良、勤劳、有志气的马良在得到一支神笔后不畏强权为广大的劳动人民画画的故事。马...
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《冷读术(图解版)》内容简介:冷读术是一种通过瞬间读心,抓住对方的心里所想,说中对方的心思,从而与对方达成心理共鸣的人际沟