《学习论》通过对西方学习理论的研究成果进行整理和概括,述评了刺激-反应理论、认知学习理论、行为-认知学习理论等主要理论流派,并述评了人本主义的学习理论、习性学习理论带来的挑战。它以较大的篇幅阐述了一些新兴的学习理论,以期增进我国教育界对该理论领域发展新动向的了解。《学习论》还侧重于对学校学习的研究,对学习的基本问题进行了专门的理论概括,介绍了学习的原理与策略,以有利于读者将理论与实践结合。《学习论》于1999年获全国第二届教育科学成果二等奖。
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《中国传统经济思想经典文选》内容简介:本书把传统经济思想的经典文献划分为需求与供给、消费与人口、经济管理、经济伦理四个部分
新编西班牙语阅读课本(第二册) 内容简介 本书以提高阅读理解能力、扩充词汇量、拓宽知识面为其主要目的,力图贯彻科学性、知识性、实践性、趣味性等教学原则,力求课文...
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英语史 内容简介 本书适宜用作高校英语专业高年级或研究生一年级课程“英语史”的教材。全书共分两个部分:**部分共八章,叙述英语的来源和演变过程,第二部分主要包括...
语义学教程 本书特色 语义学是当代语言学研究领域近几十年来发展*快速、新知识积累*多的一个学科。 本教程借鉴了当代认知语义学、句法和语义关系研究、篇章语言学、语...