说起数学,我们总会条件反射般地想到背不完的公式、令人眼花缭乱的几何图形…对学龄前孩子来说,数学学习更是一个复杂的过程。他们会问:“数学那么难,怎么样才能把它学好啊?”
其实,数学一点儿也不难!从日常生活用品的各种形状,到孩子心爱的小皮球,都包含着数学原理。只要让孩子学会掌握灵活的数学思维方法,数学就会变得简单起来。
为此,我们从国外引进了“开心数学故事”系列丛书。这是一套全面拓展孩子的数学思维、激发孩子数学潜能的读物。经验丰富的数学故事和活动中,匠心独运,别开生面,颠覆了死记硬背数学定理、公式的传统学习模式,为孩子从生活的角度认识数学的价值、运用数学思维解决日常生活中的问题提供了各种巧妙方法。在孩子阅读故事和做游戏的过程中,家长也要参与进来:
让孩子复述故事。孩子越熟悉故事,对其中的数学概念理解得越透彻。孩子复述故事时,还能学会清晰地表达自己的观点和想法。
让孩子用游戏的方式来进行数学活动。家长充分尊重孩子的意见,让孩子从中得到乐趣,从而培养孩子的兴趣和好奇心。成其要做那些运用具体材料的数学活动,这有助于把抽象的数学概念具体化。
当然,所有的这些东西孩子不可能在学龄前全都学会。但是,用数学眼光看问题、用数学思维来进行思考,应该在学龄前就开始培养。“开心数学故事”让孩子在轻轻松松读故事、开开心心做游戏的过程中,潜移默化地养成良好的数学思维习惯,不知不觉地爱上数学!
扎克的朋友把送扎克的礼物藏了起来,要扎克把它找出来。利兹、亨利和扎克又是查数字字母密码,又是进行长度测量,还做了数字运算… 难题一个接着一个,利兹、亨利和扎克绞尽了脑汁,他们*终找到礼物了吗?
探长推荐——
如果不用数学的角度来读开心数学故事这一系列的书,它也是一套轻松有趣的图画书小品,文字和图画的结合本身就具备有较强的“驱动力”(这里的“驱动力”指的是阅读趣味)。每本都是一个好玩有趣的故事,数学的内容本身就是增加故事趣味的添加剂。可以不用学数学的心态来读这本书,一门心思地“读故事”好啦,但是“数学逻辑”的那些元素,自然而然会“种”进读者的潜意识里。
如果自己小时候学数学能有这样的书来做启蒙有多好啊,没准现在就应该是一个大数学家了,而不仅仅是一位头脑容易“发热”的数学爱好者。
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