《张其成讲易经》内容简介:本书凝聚张其成教授四十余年研究《易经》的精华和成果,作者将经义中的阴阳动静、得失吉凶与日常生活相
简介:乌尔里希·贝克将后现代社会诠释为风险社会,其主要特征在于:人类面临着威胁其生存的由社会所制造的风险。我们身处其中的社
《德国悲剧的起源》是本雅明最重要的代表作,这部论德国巴洛克悲剧的杰作,在本雅明谋求教职时却不无悲剧性地失败了。这部后来取
《深度学习之模型设计:核心算法与案例实践》内容简介:本书理论知识体系完备,由浅入深,系统性地介绍了深度学习模型的发展脉络,
哲学史不提供现成的真理,西方哲学史是哲学家们爱智慧、求真理的探索过程;理解历史上任何一个哲学家都要首先理解他的问题。为了
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西方近代哲学史重要的理性主义者,与笛卡尔和莱布尼茨齐名。斯宾诺莎出生于阿姆斯特丹的一个从西班牙逃往荷兰的犹太家庭。他的父
我们都是被城市化的一员,我们回不去故乡,也离不开城市。从乡村到城市,全球三分之一的人口正在进行最后的大迁移。由于从事新闻
《迦陵讲赋(附音频)》内容简介:本书将叶嘉莹先生在《文史知识》上刊登的讲赋的内容集结于一册。叶先生讲诗词大家并不陌生,但有
《哲学史教程》(下)(精装)的开头篇章在两年前就发表了。经过多次令人不快的延误和干扰之后,此书终于完成,与读者见面了。正如甚至连这种阐述的外部形式也表明的那样,...
《教育思想的演进》根据涂尔干1904-1905年在巴黎大学开设的“法国中等教育史”课程整理而成,是史学界公认的社会史的开山之作。它
作为当今在世最有影响的哲学家之一,哈贝马斯思想浩瀚宏富,著作卷帙浩瀚。《哈贝马斯》作者对哈贝马斯的介绍落笔于哲学、语言、
《尼采(中文版)》内容简介:1889年,尼采突然神智失常。此前,他的哲学几乎完全被世人忽视;此后,他逐渐成为各类人争相膜拜的偶
本书是宣传概念的历史,也是宣传观念的历史。为了回答什么是宣传、它为什么会存在、大众为什么会容忍宣传等问题,本书追溯了第一
《动态智力:儿童思维训练家庭解决方案(3-4岁)》内容简介:国家发展新阶段,教育需求更新,新高考新中考,推进从小更全面思维能力
《无穷的开始》内容简介:本书是一次大胆的、包罗万象的智力探险。戴维·多伊奇是《真实世界的脉络》一书广受好评的作者,他探索那
《中国经济增长的真实逻辑》内容简介:中国经济过去四十年的高速增长,得益于不断推进的市场化改革,以及华人所具有的强烈的企业家
这是一本关于1949年后林村和林村人的民族志著作。全书以福建厦门农村党支部书记叶文德富于戏剧性的生命史为主轴,展现铺陈出一幅
《给孩子讲三国演义》内容简介:让孩子真正读懂三国演义。本书从尊重原著的角度,用改写的方式将《三国演义》中的主要人物、地点、
作品目录编者总引言第一部分 真理与意义编者引言1.关于认知意义的经验主义标准:问题与变化(1950年)2.经验主义的两个教条(19