杨红樱作品集6册 内容简介

“杨红樱作品集”6册，遴选杨红樱的童话、小说和故事，作品里蕴含着童年的秘密、艺术的灵光和教育的智慧。这是一套亲子共读图书，在她的引导下孩子的心田得到*好的滋润，成人会在她提供的教育案例中掌握与孩子沟通的正确方法。

杨红樱作品集6册 本书特色

★ 16开平装，长江文艺出版社出版
★ 杨红樱是著名儿童作家，享受国务院特殊津贴的“有突出贡献的专家”
★ 让孩子在她的作品里懂得方方面面的人生道理、培养优良品质的重要性并化作自觉的追求和习惯的养成
★ 是一套适合“亲子共读”图书，家长会在她提供的教育案例中掌握与孩子交流的正确方法

杨红樱作品集6册 目录

《博识教育篇》
在杨红樱的许多充满知识性和趣味性的故事里，我们也看到了一种严谨和殷勤的“科普精神”。这也是博识教育里重要的一个内容。说到底，儿童文学，尤其是科普文学，虽然是派生于文学的一个组成部分，它们受制于“教育”，传达着*真实、*严谨的科学知识和自然原理的普及与传播。难能可贵的是，杨红樱在用有趣的故事来演绎和解释科学道理的同时，也传达了她对于自然、动物、土地和人类相互依存的关系与命运的观察与思考。在那些“科普故事”的背后，有一种严正和博大的“大地道德”和“自然伦理”在闪光，她是在默默地、而又殷勤地呼吁人们以谦恭、善良、友好和关爱的姿态来对待大地上的一切生命。小读者从这些故事里所获得的，甚至超过了一篇科普作品本身所含有的知识含量，从中也可受到一些人文关怀、悲悯情怀的感染。

《个性教育篇》
透过杨红樱的成绩我们会发现，以文学介入教育。在儿童文学领域会有多么大的影响。而杨红樱大量作品中的教育观，也亟待读者与研究者一起，细细慢慢地去解读与分析研究。《个性教育篇》，从不同侧面映现了孩子个性成长中存在的各种问题，以故事的形式，杨红樱深刻剖析了造成这些问题的根本原因以及其严重后果，她真心希望我们的成人去认真环视身边这些无辜的孩子，还他们以美丽纯真的童年，赠他们以健康和谐的个性。

《家庭教育篇》
们能够看到那些或诙谐或忧伤的文字背后，映照的是孩子或现实或理想的生活，投射出来的也是我们可见却无视的一些问题。这其中。包括与孩子血脉相连的亲子关系以及由此而来的家庭教育问题等。我们通过梳理出一个个的母亲与父亲形象，再通过他们与孩子的相处与相知，来探讨家庭教育对孩子持续的深刻的影响，包括在家庭教育中父母这一方的再成长。

《快乐教育篇》
杨红樱在写作时，也是带着几分浪漫、温情与风趣，让孩子们“一不小心”当了回英雄，其后又演绎出孩子们绞尽脑汁想制造轰动新闻，好让他们的坏名声自此变成好名声，结果小英雄报告会后反被老师批得落花流水……在一连串突如其来、啼笑皆非的故事中，我们看到了顽童们的外在生活与内在心灵。杨红樱以富于理想的笔触，描绘了一群敢想敢做的可爱的顽童，和一个有哭有笑、有情有义的、生机勃勃的儿童世界。
《情感教育篇》
遴选了十一组短篇童话、小说或长篇作品的片断，作品里所蕴含的情感教育理念，涉及了少年儿童朦胧的早恋教育和爱情引导，如何看待童年交往中的感恩、施与和宽容，早期成长中的艰辛体验与担当精神、男孩精神，成年人与未成年人之间应该如何沟通和相处，对大自然、小动物和一切小生命的敬畏与尊重，如何处理童年美好的梦想与现实生活之间的落差与隔阂，悲悯情怀的养成与重要性，怎样认识和对待自己的身体与性别，如何珍惜和保护那些美好的情感的萌芽，如何拯救和保护纯美的童心和可贵的天性，等等。

《学校教育篇》
杨红樱曾做过七年的小学教师，那时她就是学生心目中的好老师，她努力发现每一个学生身上的优良潜质，像赏识教育、发现和捕捉意识、强化个体意识教育、快乐教育等时下流行的教育方法可都是当年的她——一个发自内心尊重自然人性和教育规律的年轻教师，所常常采用的。她其后的职业焦色转换——做童书编辑、当童书作家，也都始终与孩子有关，孩子就是她生活中的空气和水一样。杨红樱是一个称职的母亲，她培养出来的女儿也相当成功：多才多艺，擅长钢琴油画，阳光自信，17岁就出国独立生活。杨红樱不仅有着丰富的实践经验，还非常注重相关教育理论的学习钻研，她认真研读了卢梭、埃里克森、华生、斯金纳、皮亚杰、谢弗尔森、苏霍姆林斯基、马卡连柯、布朗芬布伦纳等人的大量关于发展心理学和教育学的理论专著，并颇有心得。

杨红樱作品集6册 节选

杨红樱作品集6册 作者简介

杨红樱，四川省作家协会副主席，成都市文联副主席，曾做过小学老师、儿童读物编辑、儿童刊物主编，享受国务院特殊津贴的“有突出贡献的专家”。19岁开始发表儿童文学作品，现已出版童话、儿童小说五十余种。已成为畅销品牌图书的有：《杨红樱童活系列》、《杨红樱校园小说系列》、《淘气包马小跳系列》、《笑猫日记系列》，总销量超过3000万册。曾获中宣部“五个一工程”奖、中国出版政府奖提名奖、中华优秀出版物奖、全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖等奖项。作品被泽成英、法、德、韩、越等多语种。在作品中坚持“教育应该把人性关怀放在首位”的理念，在中小学校产生了广泛的影响。