本书是国外毛泽东研究译丛之一。这是一部出自大家手笔的磅礴之作。作者试图回答的问题是:“一位旷世伟人究竟靠什么思想予以滋养?”魏斐德教授驰骋往来于康德与王明阳之间,在中西文化宽阔的思想史海洋中,架设起透视毛泽东思想的知识桥梁。
与历史并驾齐驱,决心与它斗争,也就是在理解历史的需要时承认它。毛泽东通过设置对立面而知道自己是战胜强敌的革命者,是顺应历史发展的英明主席。……对历史发展规律的信奉,使自我有所遵循。但是,规定自我的要求却创造了与宇宙变化相竞争的必要性,即把一种基本目的强加在宇宙头上。毛泽东在《矛盾论》中的话说得好:“原来矛盾着的各方面,不能孤立地存在。假如没有和它作对的矛盾的一方,它自己这一方就失去了存在的条件。”
没有意志,无所谓历史;而没有历史,也就完全没有意志。
前言
第一部分 蒙太奇
1 革命奠基人
2 红太阳
3 独裁者
4 大立法者
5 神话君主
6 象喻的寻求者
第二部分 思想的转变
7 共鸣和影响
8 19世纪公羊学说的复兴
9 调和的乌托邦主义
10 建设和研坏
第三部分 自由
11 新青年
12 理性主义
13 唯心主义
第四部分 必然性
14 社会主义
15 马克思主义
16 王阳明:心身平行论的实践传统
17 王阳明:存在的许诺
第五部分 历史与意志
18 新黑格尔主义
19 矛盾
20 揽月
部分参考文献
索引
史记:线装典藏版 本书特色 ★16开仿古线装,装帧古朴典雅,线装书局出版★《史记》是由司马迁撰写的中国首部纪传体通史,历经18载完成★详实地记录了上古时期举凡政...
《网络攻防实战研究:漏洞利用与提权》内容简介:本书主要讨论目前常见的漏洞利用和提权技术,从攻击与防御的角度介绍渗透过程中相
《图解藏密拙火禅修法》内容简介:本书详细介绍了拙火以及拙火瑜伽的概念和修习的具体过程,从密宗严谨的修法体系,到后世大师总结
中华人民共和国简史:1949~2004 本书特色 《中华人民共和国简史(1949-2004)》提纲挈领地叙述了中华人民共和国成立以来55年的辉煌历史,全面、系统...
战国时代大国的博弈争胜 内容简介 全书系统地分析了战国时代若干争雄国家中主要政治人物的政治、军事及外交等谋略,深刻解剖了他们的性格特点和思维方式,在时代大环境中...
FocusingontheMing(1368-1644)and(especially)theQing(1364-1912)eras,thisbookanalyz...
传疑时代.夏.商.西周-中国通史故事 目录 盘古开天辟地女娲造人伏羲与女娲女娲补天北京猿人神农尝百草夸父追日知母不知父彩陶和黑陶炎帝的传说精卫填海瑶姬梦恋黄帝战...
《朴槿惠政治经济学》内容简介:本书从韩国政治、经济、外交、安全等角度深入分析与解读了朴槿惠总统的相关政策,并从这些政策背后
建安风骨与魏晋风度 本书特色 《建安风骨与魏晋风度.辉煌时代》:中宣部“民族精神史诗”出版工程,“十一·五”国家重点图书出版规划,国家古籍整理出版“十一·五”重...
《印·像:中国最值得拍摄的50个绝美小镇》内容简介:本书以作者的十年亲身感悟向读者展现了精彩纷呈的中国小镇行摄之旅,书中介绍
剑桥拉丁美洲史 第六卷 上 本书特色 世界上有居民的几大洲中,中国人*不熟悉的可能就是拉丁美洲了,而在将要到来的二十一世纪恐怕这个洲机会*多——投资、开发、移民...
法律的颜色:一段被遗忘的美国政府种族隔离史 本书特色 如果我们将美国的种族比作一件用许多布片拼缀而成的百衲衣,那么非裔美国人群体无疑是其中*醒目的一块黑色补丁。...
《地中海世界一万五千年》内容简介:学界公认当今首屈一指的地中海历史专家布隆迪权威作品!无滤镜讲述地中海世界大历史!读懂了地
一张图看懂明清皇陵 本书特色 明清皇陵是我国保存较为完整的皇陵,更是集我国历代皇陵之大成,现在都已列入了世界文化遗产名录。怎样让广大读者和旅游者在短时间内了解明...
1944年12,二战接近尾声,美军在亚平宁半岛上陷入苦战。第92步兵师(“水牛师”)挺进托斯卡纳山区,与德军展开激烈交火。一场短
读者人文读本--高三[上册] 内容简介 爱读《读者》杂志的孩子不会变坏!语文光有文学是远远不够的,还得有人文思想!集《读者》23年之菁华,奉给中学生的一份心灵大...
麦考莱英国史-III 本书特色 英国19世纪史家麦考莱所著《英国史》,是西方浩繁史著当中至为辉煌的作品之一。该书所述英国史事始于詹姆斯二世时期,恰好上承大卫?休...
《单向度的人》内容简介:赫伯特·尔库塞(Herbert Marcuse,1898—1979)是法兰克福学派左翼主要代表人物,本书是其最负盛名的著作
孟森(1869一1938),字莼孙,号心史,江苏武进人。早年留学日本,就读於东京法政大学。归国後,於1913年当选为民国临时政府来议院
中国史学名著-钱穆先生全集-[新校本] 内容简介 **年由听讲者随堂笔记,意欲汇集各本成一讲义,乃其事甚难。则所记详略互异,并有共同所缺,欲为补人,亦复追忆无从...