怀特海,英国数学家、哲学家、教育家。他与罗素合著的《数学原理》标志着人类逻辑思维的空前进步,被称为永久的伟大学术著作之一;创立了庞大的形面上学体系,《过程与实在》、《观念的历险》等是其哲学代表作;他深刻的教育思想也得到了广泛承认。
本书是他有关教育的演讲论文集,比较全面地反映了他的教育观念。他主张教育应该充满生活与活力,反对学生灌输知识,面应引导他们自我发展;他强调古典文学艺术在学生智力发展和人格培养中的重要性,倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展;他还重视审美在道德教育中的意义,认为受教育者“如果不能经常目睹伟大崇高,道路教育便无从谈起。”怀特海的教育思想对今天提倡的“素质教育”有很大的参考与指导价值。
李瑾倫總是在找東西。出門前,找車鑰匙;想煮頓午餐給先生送午飯,卻找不到炒菜鏟。她最經典的事蹟是:在冰箱裡面發現一把指甲剪
诗文集作者简介 曼德里施塔姆(1891-1938)目录 译者序言诗作(40首)自传(3篇)时代的喧嚣第四篇散文诗人自述文论(5篇)阿
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媲美羅蘭.巴特《戀人絮語》,社會學大師包曼犀利速寫情愛與人際關係的輕快之作。渴望與人相繫,卻更恐懼被就此綁死。害怕孤單,
本书是自称为“鲁迅门下走狗”的鲁迅专家房向东先生的学术性著作,作者用杂文的形式,对鲁迅先生的生活和创作时代进行了全方位的
鲁迅——一个经典文化符号的教材传播史,现代语文教材发展史研究的一个经典范本鲁迅作为中国一个经典文化符号,自民国以来,其作
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《那个男孩》内容简介:本书是一本给孩子的勇气与成长之书,是儿童文学传奇作家、三届纽伯瑞奖得主盖瑞·伯森又一部震撼心灵的文学