探索具有中国特色的校本
课程开发
文史篇
1.雨花文学花季心事
2.后宅古今知前思后
3.科学文化厚德载物
4.博古通今继往开来
5.芙蓉变迁说古道今
科技篇
6.养鱼治河净化环境
7.种花植草护绿使者
8.摄物拍景镜头说话
9.电子世界精彩纷呈
10.网络探究自主天地
体艺篇
11.冰雪体育冬日约会
12.琴韵悠扬翰墨飘香
13.民间体育健身益智
14.形体训练雕塑美感
15.艺术熏陶美化心灵
德育篇
16.社区德育润物无声
17.乡土教材云谷风情
工艺篇
18.手工铜器民族风采
19.陶艺教育培植心智
综合篇
20.区域文化风采无限
21.社区资源课程源泉
22.主题设计个性张扬
校本课程开发是当前国家基础教育课程改革的一个亮点。当前,校本课程的理论研究和实验研究都已形成一定市场,但对于校本课程开发的操作性研究则不足。而我国广大中小学教师又迫切需要操作性比较强的校本课程开发方面的书籍。鉴于以上考虑,本套丛书以中小学教师为主要阅读对象,内容实用,语言通俗易懂;紧扣当前中国中小学课程开发的实际,能解决一些现实的问题;有可操作性和可模仿性,中小学教师看完后能直接用于课程开发的实践。
博弈美国本科-亲历文理学院精英教育 本书特色 本书通过在美国文理学院就读的三个中国高中毕业生的亲身经历,以纪实手法从不同侧面向我们真实生动地描述了美国综合大学、...
欧也妮·葛朗台——语文必读丛书 本书特色 “读书破万卷,下笔如有神”,我们相信,通过阅读这套版本权威、选目完善、经典实用的丛书,不仅有助于中小学生的课内外学习与...
读者人文读本·初中卷4 本书特色 爱读《读者》杂志的孩子不会变坏!语文光有文学是远远不够的,还得有人文思想!集《读者》23年之菁华,奉给中学生的一份心灵大餐!*...
伊利亚特(英汉对照) 内容简介 在西方文学史上,希腊史诗《伊利亚特》是现存*早的精品之一,其历史背景是旷时十年、规模宏伟、给交战双方造成重大创伤的特洛伊战争。本...
13个教学难题解决手册 本书特色 作为教师,学生课上捣乱,不听讲课,爱找借口,没有动力,屡教不改等状况层出不穷,简直让我们头疼不已……其实,问题的关键在于我们总...
青少年科学百科全书-送给小小科学家的书-0-100岁都适合 本书特色 我们知道的科学知识越多,就越清楚科技对现今世界所产生的影响是如何巨大。当我们被这部《...
工程地震灾变模拟-从高层建筑到城市区域 本书特色 我国是世界上地震灾害*为严重的国家之一。与 此同时,我国也是世界上高层建筑数量*多、城市化 进程*快的国家。准...
城南旧事-语文必读名著-名师1+1导读方案-点评本 本书特色 组队名师1+1团队,为广大学生精心制作名著导读方案。以著名作家肖复兴为代表的作家编委会+以中语会理...
安徒生童话故事精选 本书特色 自从人们认识到文学名著的价值之后,名著的整理出版就成了图书业的热门,各种版本层出不穷,畅销不衰。这套适合中小学生阅读的丛书...
阿西莫夫对各门科学都有极大的兴趣和深入研究的毅力,并且愿意为广大的科学爱好者提供通俗浅显的文章。从1959年起,阿西莫夫就每
为生命而阅读 本书特色 在这本书中有26篇阅读故事,翻阅,唤醒让我们激动的那部分,让我们狂热的那部分。献给每一个在生命旅程里默默前行的你:阅读让生命充盈,让我们...
专八词汇词根+联想记忆法(乱序版)(新东方) 本书特色 本书优势及卖点:※ 收词全面,重点明确,详细讲解大纲中要求熟练掌握的重点词汇,梳理认知词汇和专四常考词汇...
《外贸跟单》内容简介:《外贸跟单》由阿里学院编著,主要指导外贸初学者学习如何跟单,学会材料采购与核算、商品检验、国际运输、
诗经 本书特色 《诗经》是中国古代诗歌开端,*早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌,共311篇,其中6篇为笙诗,即只有标题,...
土木工程CAD-第2版 本书特色 本书按照土木工程设计的实际工作流程,紧密结合现行建筑、结构、桥梁设计规范及制图标准,根据工科院校学习计算机工程绘图应达到的教学...
热力学.统计物理-(第五版) 内容简介 《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材:热力学·统计物理(第5版)》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,是作...
5年级-小学生英语阅读阶梯训练100篇 本书特色 幽默诙谐的故事+生动讲解的单词+活泼有趣的图片=快乐学习,轻松成长.5年级-小学生英语阅读阶梯训练100篇 内...
费希特出生于普鲁士萨克森州的拉梅诺。父亲是织带子的手工业者,家境贫寒,9岁时得到邻人的资助开始上学。1774年进波尔塔贵族学校,课外读过该校禁读的G.E.莱辛的...
[内容简介]● 当代的教育问题与困境有哪些?我们应当如何解决这些难题?《创新者的课堂》运用颠覆性创新理念,为教育指出了一条光
作品目录第一章 更高更妙的数学解题策略 1.1 夯实基础知识,争取“拾级而上” 1.2 防止思维定式,实现“移花接木” 1.3 灵活运用