作品目录

社会主义革命和社会主义建设时期（一）
中国人民站起来了（一九四九年九月二十一日）……………………………… 3-7
中国人民大团结万岁（一九四九年九月三十日）………………………………8-10
人民英雄永垂不朽（一九四九年九月三十日）……………………………………11
永远保持艰苦奋斗的作风（一九四九年十月二十六日）…………………………12
征询对待富农策略问题的意见（一九五○年三月十二日）……………………13-14
为争取国家财政状况的基本好转而斗争（一九五○年六月六日）……………15-20
不要四面出击（一九五○年六月六日）…………………………………………21-24
做一个完全的革命派（一九五○年六月二十三日）……………………………25-29
你们是全民族的模范人物（一九五○年九月二十五日）………………………30-31
给中国人民志愿军的命令（一九五○年十月八日）…………………………… 32
中国人民志愿军要爱护朝鲜的一山一水一草一木（一九五一年一月十九日）… 33
中共中央政治局扩大会议决议要点（一九五一年二月十八日）………………34-38
镇压反革命必须实党的群众路线（一九五一年五月）…………………………39-41
镇压反革命必须打得稳，打得准，打得狠………………………………………42-45
应当重视电影《武训传》的讨论（一九五一年五月二十日）…………………46-47
三大运动的伟大胜利（一九五一年十月二十三日）……………………………48-52
关于“三反”“五反”的斗争（一九五一年十一月——一九五二年三月）…53-58
把农业互助合作当作一件大事去做（一九五一年十二月十五日）……………… 59
元旦祝词（一九五二年一月一日）………………………………………………… 60
中共中央关于西藏工作方针的指示（一九五二年四月六日）…………………61-64
工人阶级与资产阶级的矛盾是国内的主要矛盾（一九五二年六月六日）……… 65
团结起来，划清敌我界限（一九五二年八月四日）……………………………66-69
祝贺中国人民志愿军的重大胜利（一九五二年十月二十四日）………………70-71
反对官僚主义、命令主义和违法乱纪（一九五三年一月五日）………………72-74
批判大汉族主义（一九五三年三月十六日）……………………………………75-76
解决“五多”问题（一九五三年三月十九日）…………………………………77-79
对刘少奇、杨尚昆破坏纪律以中央名义发出文件的批评(一九五三年五月十九日)…80
批判离开总路线的右倾观点（一九五三年六月十五日）………………………81-82
青年团的工作要照顾青年的特点（一九五三年六月三十日）…………………83-87
关于国家资本主义（一九五三年七月九日）……………………………………… 88
党在过渡时期的总路线（一九五三年八月）……………………………………… 89
反对党内的资产阶级思想（一九五三年八月十二日）…………………………90-97
改造资本主义工商业的必经之路（一九五三年九月七日）……………………98-100
抗美援朝的伟大胜利和今后的任务（一九五三年九月十二日）………………101-106
批判梁漱溟的反动思想（一九五三年九月十六日--十八日）…………………107-115
关于农业互助合作的两次谈话（一九五三年十月、十一月）…………………116-124
关于中华人民共和国宪法草案（一九五四年六月十四日）……………………125-131
为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗（一九五四年九月十五日）…………132-133
关于红楼梦研究问题的信（一九五四年十月十六日）…………………………134-135
原子弹吓不倒中国人民（一九五五年一月二十八日）…………………………136-137
在中国共产党全国代表会议上的讲话（一九五五年三月）……………………138-156
驳“舆论一律”（一九五五年五月二十四日）…………………………………157-159
《关于胡风反革命集团的材料》的序言和按语（一九五五年五月、六月）…160-167
关于农业合作化问题（一九五五年七月三十一日）……………………………168-191
农业合作化必须依靠党团员和贫农下中农（一九五五年九月七日）…………192-194
农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争（一九五五年十月十一日）………195-217
《中国农村的社会主义高潮》的序言（一九五五年九月、十二月）…………218-224
《中国农村的社会主义高潮》的按语（一九五五年九月、十二月）…………225-259
征询对农业十七条的意见（一九五五年十二月二十一日）……………………260-263
加快手工业的社会主义改造（一九五六年三月）………………………………264-266
论十大关系（一九五六年四月二十五日）………………………………………267-288
美帝国主义是纸老虎（一九五六年七月十四日）………………………………289-292
增强党的团结，继承党的传统（一九五六年八月三十日）……………………293-304
我们党的一些历史经验（一九五六年九月二十五日）…………………………305-310
纪念孙中山先生（一九五六年十一月十二日）…………………………………311-312
在中国共产党第八届中央委员会第二次全体会议上的讲话(一九五六年十一月十五日)…313-329
在省市自治区党委书记会议上的讲话（一九五七年一月）……………………330-362
关于正确处理人民内部矛盾的问题（一九五七年二月二十七日）……………363-402
在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话（一九五七年三月十二日）………403-418
坚持艰苦奋斗，密切联系群众（一九五七年三月）……………………………419-422
事情正在起变化（一九五七年五月十五日）……………………………………423-429
中国共产党是全国人民的领导核心（一九五七年五月二十五日）……………… 430
组织力量反击右派分子的猖狂进攻（一九五七年六月八日）…………………431-433
文汇报的资产阶级方向应当批判（一九五七年七月一日）……………………434-439
打退资产阶级右派的进攻（一九五七年七月九日）……………………………440-455
一九五七年夏季的形势（一九五七年七月）……………………………………456-465
做革命的促进派（一九五七年十月九日）………………………………………466-479
坚定的相信群众的大多数（一九五七年十月十三日）…………………………480-495
党内团结的辨证方法（一九五七年十一月十八日）……………………………496-498
一切反动派都是纸老虎（一九五七年十一月十八日）…………………………499-500
· · · · · ·

精彩摘录

他们以为在我们的人民民主制度下自由太少了，不如西方的议会民主制度自由多。他们要求实行西方的两党制，这一党在台上，那一党在台下。但是这种所谓两党制不过是维护资产阶级专政的一种方法，它绝不能保障劳动人民的自由权利。实际上，世界上只有具体的自由，具体的民主，没有抽象的自由，抽象的民主。在阶级斗争的社会里，有了剥削阶级剥削劳动人民的自由，就没有劳动人民不受剥削的自由。有了资产阶级的民主，就没有无产阶级和劳动人民的民主。有些资本主义国家也容许共产党合法存在，但是以不危害资产阶级的根本利益为限度，超过这个限度就不容许了。要求抽象的自由、抽象的民主的人们认为民主是目的，而不承认民主是手段。民主这个东西，有时看来似乎是目的，实际上，只是一种手段。马克思主义告诉我们，民主属于上层建筑，属于政治这个范畴。这就是说，归根结蒂，它是为经济基础服务的。自由也是这样。民主自由都是相对的，不是绝对的，都是在历史上发生和发展的。在人民内部，民主是对集中而言，自由是对纪律而言。这些都是一个统一体的两个矛盾着的侧面，它们是矛盾的，又是统一的，我们不应当片面地强调某一个侧面而否定另一个侧面。在人民内部，不可以没有自由，也不可以没有纪律；不可以没有民主，也不可以没有集中。这种民主和集中的统一，自由和纪律的统一，就是我们的民主集中制。在这个制度下，人民享受着广泛的民主和自由；同时又必须用社会主义的纪律约束自己。

——引自第368页

要学会这么一种领导艺术，不要什么事情总是捂着。人家一发怪议论，一罢工，一请愿，你就把他一棍子打回去，总觉得这是世界上不应有之事。不应有之事为什么又有了呢？可见得是应有之事。你不许罢工，不许请愿，不许讲坏话，横直是压，压到一个时候就要变拉科西。党内、党外都是这样。各种怪议论，怪事，矛盾，以揭露为好。要揭露矛盾，解决矛盾。　　对于闹事，要分几种情况处理。一种是闹得对的，我们应当承认错误，并且改正。一种是闹得不对的，要驳回去。闹得有道理，是应当闹的；闹得无道理，是闹不出什么名堂的。再有一种是闹得有对有不对的，对的部分我们接受，不对的部分加以批评，不能步步后退，毫无原则，什么要求都答应。除了大规模的真正的反革命暴乱必须武装镇压以外，不要轻易使用武力，不要开枪。段祺瑞搞的“三一八”惨案，就是用开枪的办法，结果把自己打倒了。我们不能学段祺瑞的办法。　　对闹事的人，要做好工作，加以分化，把多数人、少数人区别开来。对多数人，要好好引导、教育，使他们逐步转变，不要挫伤他们。我看什么地方都是两头小中间大。要把中间派一步一步地争取过来，这样，我们就占优势了。对带头闹事的人，要有分析。有些人敢于带头闹，经过教育，可能成为有用之材。对少数坏人，除了最严重犯罪的以外，也不要捉，不要关，不要开除。要留在原单位，剥夺他的一切政治资本，使他孤立起来，利用他当反面教员。清华大学那个要杀几千几万人的大学生，我们邓小平同志去讲话，就请他当教员。这样的人，又没有武装，又没有手枪，你怕他干什么？你一下把他开除，你那里很干净了。但是不得人心。你这个地方开除了，他就要在别的地方就业。所以，急于开除这些人不是好办法。这种人代表反动的阶级，不是个别人的问题，简单处理，爽快是爽快，但是反面教员的作用没有尽量利用。苏联大学生闹事，他们就开除几个领袖人物，他们不懂得坏事可以当作教材，为我们所用。当然，对于搞匈牙利事件那样反革命...

——引自第354页