二十世纪中国教育名著丛编:新教育学纲要-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

二十世纪中国教育名著丛编:新教育学纲要目录

序
**章教育意义
一教育意义与之重要及选择
二字义
三意义
四撮要
第二章教育基础
一教育基础及教育可能
二教育之生物及生理基础
三教育之心理及社会基础
四撮要
第三章教育目的
一目的之发生与重要
二特殊目的
三普遍目的
四研究目的
五撮要
第四章教育材料
一教育材料与教育目的之关系
二教育材料之意义
三教育材料之选择组织及分配
四撮要
第五章教育方法
一教育方法与教育目的、教育材料之关系
二教育方法之意义
三教学原则
四教学定律
五撮要
第六章教育组织
一教育组织与之设立与功用
二学校
三教育行政机关
四撮要
第七章教育环境
一教育环境之意义
二学校环境之内容及其影响
三撮要
第八章教育效果
一教育效果之功用与性质
二教育效果之测度
三撮要
第九章中国新教育概况
一教育目的——三民主义教育
二教育方法
……
第十章教育研究

二十世纪中国教育名著丛编:新教育学纲要内容简介

《新教育学纲要》在展示教育学“简略图”的同时，也展示作者研究教育学的真知灼见和改造教育学的一些尝试。它可作为初次接触教育学的后学一本率真的启蒙读物，也能为研究教育学的学者提供有益的滋养。当然，它毕竟是20世纪30年代的著作，是那个时代的产物。
此书泛论教育，其目的在于习教育者一普泛而正确之教育观，以助其进修各种教育学科，而为研究教育之基础，故措辞浅显，内容涵盖以期便利初学。
欲求综合，必须贯串；欲得贯串，必须别立一观点，以为组织之中心；然后纲举目张，系统了然，使学者获窥全豹。故此书于精选*新学说之外，另标一说，以贯串教育全部，作一综合之诠释。欲戒空疏，务重事实；欲得事实，必须求之于各种科学及实际状况；然后材料确凿，理则昭然，使学者获固始基。故此书虽另标一说，然皆根据各种科学及教育实况，而非凭空臆造。