二十世纪中国教育名著丛编:教育概论-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

二十世纪中国教育名著丛编:教育概论目录

编辑大意
**章儿童的发展
一生长或发展
二行为
三遗传的和学习的行为
四学习的过程
五智慧和个性差异
六发展的顺序
七教育的意义和目的
第二章社会的适应
一个人和社会
二社会的组织和活动
三社会的演变
四再论教育的意义和目的
第三章教育机关
一社会的环境
二家庭
三学校
四职业组织
五文化组织
六国家
第四章学校系统
一学制沿革
二欧美学制举例
三中国学校系统
四各级学校
第五章教育行政
一行政系统
二行政事务
三视察指导
四教育经费
第六章小学组织
一学校的物质的环境
二教师的职务分配
三儿童的学级编制
第七章课程
一什么是课程
二课程的改造
三课程的标准
四教材的选择
五教材的组织
第八章教学
一教材和学习
二学习的原则
第九章教学（续）
第十章教育的学业
参考书目
名词对照表

二十世纪中国教育名著丛编:教育概论内容简介

《二十世纪中国教育名著丛编：教育概论》的内容和体裁，是确认了教育概论在课程上的地位和它所特有的目标而决定的。有几点意思，在这里敬先向读者说一说：教材大纲，它的内容依照《课程标准》里的教材大纲。编者力求它的简明而有系统，类归比次，分成十章。为使读者对于教育得到一个初步的概观，也为避免和其他科目的重复，每章都没有尽列一切有关的事实，而*注重的，却在于几个原则的透彻说明，以及各章的贯通和联络。问题和阅读，教科书总不过是“*低限的教材”。教者固然应该有补的引申阐发的可能，学者尤有按着自己能力补充阅读和讨论的必要。名词的解释，引导学者了解教育上的重要术语，以为专门研究的准备，这也是要紧的，因为许多意义的含糊，起于名词的杂乱。书中关于没有十分统一的教育和心理的名词，已随处加以比较辨别。