黑格尔在《美学》中阐述的美的法则就是具有这种普遍规律的性质。它不是限定于某一社会形态的基本规律,也不是限定于某一艺术样式的基本规律,而是统摄一切的美的普遍规律,因此我们可以称之为美的根本大法。
黑格尔的历史意义在于他以杰出的、系统的彻底性完成了康德哲学所说的不可能完成之事。黑格尔一生著述颇丰,其代表作品有《精神现象学》、《逻辑学》、《哲学全书》、《法哲学原理》、《哲学史讲演录》、《历史哲学》和《美学》等。本书为王元化先生读黑格尔的笔记,收录多年来的心得心血,以飨读者。
王元化(1920—),著名学者、文学理论家、思想史和学术史研究专家。解放初担任震旦大学、复旦大学教授,1955年受“胡风案”牵连。王元化先生学术水平和学术品格在文化界广有赞誉,被认为是仅存的几位学界泰斗之一,被誉为“世纪学人”、“北有钱钟书、南有王元化”。近年来,王元化先生以80多岁高龄,主持召集了很多著名的国内国际学术会议和活动。现为华东师范大学教授、博导,《学术集林》主编,中国作协顾问,中国《文心雕龙》协会名誉会长,中国文艺理论学会名誉会长。
中国人的宗教信仰 本书特色 《中国人的宗教信仰》是一部比中国人更了解中国人的作品。中国人的宗教信仰 目录 序言**章 乡村宗教乡村生活圣地和乡村节日古代信仰民间...
康德的“三大批判”原著深奥难懂。《康德三大批判精粹》的编选者力求通过认真比较、借鉴和独立取舍的选文,以不太大的篇幅反映出
李泽厚对话集·八十年代 本书特色为什么要读《八十年代》? 李泽厚自称不是预言家, 但他80年代所言,均被30年历史发展证明! 他的“盛极”之言,对我们当下仍富有...
王阳明全书-家庭书架升级版 本书特色 家庭书架编委会编著的《王阳明全书(升级版)》从“立志由心,量力而行”“持纯粹心,做至诚人”“静察己过,不论他人是非”“人世...
《王国维集(套装共4册)》收集齐全,编校精当,既是学者治学不可或缺的重要文献,又是青年学子提高人文素质的基本教材。书中提供了
杜威全集:早期著作·第三卷(1889-1892) 本书特色 《杜威全集》早期著作(1882—1898)是在”现代语言协会美国作家版本中心”的指导下,在南伊利诺伊...
易经揭秘:周易的另一种新解读 本书特色 本书是作者在借鉴前人和他人同类研究的基础上,结合文字学、考古学以及历史学的各项研究成果,对《易经》文本解读和研究的一次大...
最强大脑:记忆力提升宝典:正在横扫全球的记忆法大全 本书特色 为了帮助读者开发大脑潜能、改善记忆力状况、快速获得提高记忆力的方法,斗南编著的《*强大脑》在综合了...
易图明辨 本书特色 《易图明辨》全书共分十卷,卷一辨“河图”、“洛书”,卷二辨五行、九宫,卷三辨《周易参同契》,先天、太极,卷四辨龙图、《易数钩陷图》,卷五辨《...
2014-2015-中国应用伦理学 本书特色 2014年10月18—19日,中国社会科学院应用伦理研究中心发起并由山西师范大学政法学院承办的第九次全国应用伦理学...
人生之鉴 本书特色 人来到这个世上,从父母的养育,老师的教育,组织的培育,到自己的社会实践,都是围绕着怎样做人、如何做事,说到底人生在世得让自己能活出个人样来。...
寻找元文化 本书特色 刘明武对中华元文化是这样认识的:当地球上出现了人类之后,人类的祖先共同在关心着一系列相同相似的问题:天地万物从何而来?一男一女从何而来?应...
走进中国哲学 内容简介 简介这套丛书定位于专业人士之外的普通人群,每本书介绍一门具体的人文社会科学。我们在写作时假定读者对这门具体的学科一无所知或知之甚少,力图...
《科学禅定》以科学实践禅定为基础,通过今日高速发展的生命科学和物理科学新理论为工具,以前所未有的方式,对以下几点做出论述
傅佩荣译解易经 本书特色 夫大人者,与天地合其德。——《易经》《易经》在“十三经”中*为古老,其内容涵盖“天道、人道、地道”,即要在天地之间让人类安身立命。《易...
本书是星云大师为了破除以往对佛教理解的支离和空疏之弊而著。他根据佛法经论和古德懿行中有关人间佛教的各种实践,结合现代人的
百家讲坛-再说老子与百姓生活 本书特色 《百家讲坛:再说老子与百姓生活》邀请江南大学文学院教授、古代文献研究所所长姚淦铭,讲述老子与百姓的生活。百家讲坛-再说老...
净土宗大意 内容简介 本书包括净土思想的产生、中国净土宗史略、净土宗之经典、阿弥陀佛与西方极乐世界、净土的修持法门、净土文化六章。净土宗大意 目录 总序**章净...
经典逻辑与非经典逻辑基础 本书特色 本书是一部关于经典逻辑理论的研究生教材,本书作者结合自己的研究成果比较系统地介绍了现代逻辑学的基本内容,包括预备知识、命题逻...
传习录全鉴 内容简介 《传习录》是王阳明的问答语录和论学书信集,是一部儒家简明而有代表性的哲学著作。《传习录》不但全面涵盖了王阳明的哲学思想,还体现了他辩证的教...