二十世纪中国教育名篇丛编~中国教育制度沿革史-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

二十世纪中国教育名篇丛编~中国教育制度沿革史目录

序一
序二
绪言
**编上古教育制度之起源
一教育之发端
二创设考试制度
三建立学官
四*初之大小学校
五学校之课程
六上古之教育法
七上古之教育宗旨
第二编上古教育制度及其退化
一名称、地位及学校之性质
二学校之课程
三男子准则
四女子准则
五教育法
六入学考试、学业考试及升学之法
七入学年龄、学期及学年
八教育官
九学校数
十教育行政法
十一选举
十二上古教育制度衰颓期及其变迁期
第三编汉以后各朝教育之沿革
一汉朝教育之状况
二汉唐间教育之状况
三唐朝教育之状况
四宋朝教育之状况
五元朝教育之状况
六明朝教育之状况
七清朝教育之状况
第四编新旧教育之过渡时代
一近世学校之发轫
二初变科举制度
三派赴西洋游学
四中日战争之影响于新教育
五张之洞之《劝学篇》与其兴学议
六戊戌变政及其反动力
七拳匪变乱与日俄战争之促进新教育进步
八给新学毕业生以科举功名
九革新旧式学校
十对于留学生之新计划
十一**次所颁布之新学校制度
十二废除科学
第五编新教育制度之设立
第六编民国时代所建之新教育
第七编现今国民教育之重要问题
第八编撮要与结论
附录

二十世纪中国教育名篇丛编~中国教育制度沿革史内容简介

20世纪，中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上，博采中西，融会古今，或独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需；或自主撰述教育学科专著，夯实中国教育学术之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒，反映了教育学术的风貌，凝聚了教育学者的卓识。
站在世纪之交，我社思量有必要重树前辈们的精神财富。2003年春夏之交，我社副社长、副总编黄旭赴沪，力邀华东师范大学瞿葆奎先生和郑金洲教授担任主编，诚请老中青教育学者校注和介评，郑重推出《二十世纪中国教育名著丛编》。
辑入这套《丛编》的，皆历经了50年以上时间检验的、水平较高、影响较大、领学科风骚的著作。透过这些著作，试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧，盘点中国教育科学的世纪历程，鉴往追来，在过去、现在、未来之间铺设中国教育科学的桥梁。这是一项承接前人、嘉惠后学的教育学术工程。
诚挚感谢主编及其工作集体、各册特约编辑的极大努力、各著作权所有人的全面支持。