简介《英语作为第二语言的课堂教学——从幼儿园到高三》将教师的教学经验和专家的理论评论巧妙地穿插在一起。在教师经验和专家评论的交织中,我们看到的是理论和实践的相互呼应。
《英语作为第二语言的课堂教学——从幼儿园到高三》将教师的教学经验和专家的理论评论巧妙地穿插在一起。在教师经验和专家评论的交织中,我们看到的是理论和实践的相互呼应。
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