初等教育信息技术课程教学论-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

初等教育信息技术课程教学论内容简介

本书分信息技术课程论、信息技术学习与能力培养论、信息技术教学论、信息技术模块教学论、课程教育实践论、教学评价与教学艺术论、教科研与教师发展论等七大部分，从信息技术课程的各个方面分篇研究了信息技术课程概述、信息技术课程整合与新课程标准、信息技术的学习与能力培养、信息技术教学过程与教学模式、信息技术教学设计、信息技术教学常规、信息技术课的教学特点和教学原则、信息技术课程教学实践、信息技术课程模块教学、信息技术课程与教学评价、信息技术教学艺术、信息技术教科研、中小学信息技术教师的专业发展等内容。本书内容全面，结构清晰，论述严谨，语言通俗，适合高等学校初等教育专业、计算机科学与技术(师范类)、教育技术学、信息技术教育等本专科专业学生使用，也可作为中小学信息技术教师的培训教材，或者从事信息技术教育研究人员和其他学科教研人员的技术参考书，其他计算机应用人员也可从本书中得到启发和帮助。

初等教育信息技术课程教学论本书特色

本书结构清晰，重点突出，观点鲜明，内容全面，论述严谨，语言通俗，实现了关于信息技术学科的课程论与教学论的整合，全方位呈现信息技术课程与教学的理论内容与实践应用。从信息技术课程的各个方面分篇研究了信息技术课程概述、信息技术课程整合与新课程标准、信息技术的学习与能力培养、信息技术教学过程与教学模式、信息技术教学设计、信息技术教学常规、信息技术课的教学特点和教学原则、信息技术课程教学实践、信息技术课程模块教学、信息技术课程与教学评价、信息技术课程教学艺术、信息技术教科研、信息技术教师的专业发展等内容。根据信息技术学科实践性强的特点，整合了有关的教学案例及相关资源，每章结合教学目标附有思考练习题，努力凸现课程理论与教学理论在信息技术教育实践中的实际运用，能给信息技术教师及相关研究者学习者提供直接的具体的帮助。

初等教育信息技术课程教学论目录

**编信息技术课程论
**章信息技术课程概述
**节信息技术课程的性质。
第二节信息技术课程的地位和作用
第三节信息技术课程的发展过程
第四节信息技术课程发展中存在的问题及对策
第五节信息技术课程的主要任务、基本理念、目标和内容
第二章信息技术课程整合与新课程标准
**节信息技术与课程整合
第二节解读初中小学信息技术新课标
第二编信息技术学习与能力培养论
第三章信息技术的学习与能力培养
**节信息技术课程的学习
第二节智力、能力的培养
第三节信息素养的培养
第三编信息技术教学论
第四章信息技术教学过程与教学模式
**节信息技术教学过程概述
第二节信息技术课的教学模式
第五章信息技术教学设计
**节信息技术教学设计的内涵及特征
第二节信息技术教学设计的依据及原则
第三节信息技术教学设计的过程
第四节信息技术教学方法设计
第五节信息技术教学过程中的师生互动
第六节信息技术教学过程中的教师决策
第七节现代教学媒体的运用
第六章信息技术教学常规
**节备课
第二节说课
第三节课堂教学
第四节实践教学
第五节听课与评课
第六节课外辅导与课外活动
第七节写教学笔记
第七章信息技术课的教学特点和教学原则
**节信息技术课的教学特点
第二节信息技术课的教学原则
第四编信息技术模块教学论
第八章信息技术基础理论与基本操作教学
**节信息技术基础理论与基本操作教学的主要内容与教学要求
第二节信息技术基础理论与基本操作内容的特点
第三节信息技术基础理论与基本操作教学的常用方法
第四节信息技术基础理论与基本操作的教学案例
第九章信息技术应用软件的教学
**节信息技术应用软件教学的主要内容和教学要求
第二节信息技术应用软件的教学特点
第三节信息技术应用软件教学中的常用教学方法
第四节信息技术应用软件的教学案例
第十章网络应用技术教学
**节网络应用技术教学的主要内容与教学要求
第二节网络应用技术教学的内容特点
第三节网络应用技术教学的常用教学方法
第四节网络应用技术的教学案例
第十一章程序设计的教学
**节程序设计的主要内容与教学要求
第二节程序设计内容的特点
第三节程序设计教学的教学策略
第四节程序设计常用的教学方法
第五节程序设计教学案例
第五编课程教育实践论
第十二章信息技术课程教育实践
**节教育见习
第二节教育实习
第六编教学评价与教学艺术论
第十三章信息技术课程与教学评价
**节信息技术课程与教学评价的作用
第二节信息技术课程与教学评价的内容
第三节信息技术课程与教学评价的方法
第四节信息技术课程与教学评价的原则
第十四章信息技术教学艺术
**节课堂教学调控艺术
第二节教学方法选择艺术
第三节课堂语言运用艺术
第四节对待学生评价艺术
第七编教科研与教师发展论
第十五章信息技术教科研
**节信息技术教科研的意义
第二节信息技术教育科研的一般过程
第三节信息技术教科研的常用方法
第四节信息技术教育研究内容的选择
第五节信息技术教育科研成果的表述
第十六章信息技术教师的专业发展
**节教师专业化及专业发展
第二节信息技术教师专业发展的影响因素
第三节信息技术教师专业发展的策略
参考文献