随着计算机网络技术的发展及其带来的巨大社会影响,网络传播已成为社会关注的热点,同时也成为多门学科的研究重点。进入21世纪以来,网络传播技术的发展之迅速,令人目不暇接。网络传播从技术到应用已不仅仅是互联网,还包括移动通信、传统传播网络(如广播电视网、有线电视网)的数字化以及传统媒体的数字化。而互联网本身,也从web1.0向web2.0发展,一些新技术、新应用不仅是对传统媒体的挑战,甚至也是对所谓“第四媒体”的挑战。本书吸收了20世纪90年代以来,国内外传播学研究者有关网络传播的研究成果,追踪新技术的发展,重新审视网络传播,将研究的视角从互联网扩展到移动媒体以及web2.0应用等领域。
本书理论联系实际,内容丰富,语言深入浅出,可作为新闻传播专业的教材,也可作为新闻媒体(包括网络媒体)从业人员以及计算机网络管理人员和网络用户的辅助、参考读物。
本书配有多媒体教学资源,包括教学课件及电子书,教师可填写书后的反馈表索取。
《网络传播概论新编》吸收了20世纪90年代以来,国内外传播学研究者有关网络传播的研究成果,追踪新技术的发展,重新审视网络传播,将研究的视角从互联网扩展到移动媒体以及Web2.0应用等领域。 《网络传播概论新编》理论联系实际,内容丰富,语言深入浅出,可作为新闻传播专业的教材,也可作为新闻媒体(包括网络媒体)从业人员以及计算机网络管理人员和网络用户的辅助、参考读物。
《网络传播概论新编》理论联系实际,内容丰富,语言深入浅出,可作为新闻传播专业的教材,也可作为新闻媒体(包括网络媒体)从业人员以及计算机网络管理人员和网络用户的辅助、参考读物。随着计算机网络技术的发展及其带来的巨大社会影响,网络传播已成为社会关注的热点,同时也成为多门学科的研究重点。进入21世纪以来,网络传播技术的发展之迅速,令人目不暇接。网络传播从技术到应用已不仅仅是互联网,还包括移动通信、传统传播网络(如广播电视网、有线电视网)的数字化以及传统媒体的数字化。而互联网本身,也从Web1.0向Web2.0发展,一些新技术、新应用不仅是对传统媒体的挑战,甚至也是对所谓“第四媒体”的挑战。《网络传播概论新编》吸收了20世纪90年代以来,国内外传播学研究者有关网络传播的研究成果,追踪新技术的发展,重新审视网络传播,将研究的视角从互联网扩展到移动媒体以及Web2.0应用等领域。
《网络传播概论新编》配有多媒体教学资源,包括教学课件及电子书,教师可填写书后的反馈表索取。
张海鹰,复旦大学新闻学院教授。l983年毕业于北京广播学院新闻系,获学士学位,1991年毕业于英国威尔士大学卡的夫学院,获新闻学硕士学位。1983年起在上海人民广播电台工作,曾任记者、编辑、国际部主任,曾参与筹办上海人民广播电台英语台并主持工作。1993年加入香港《大公报》,任该报驻上海办事处主任,高级记者。1998年到复旦大学新闻学院任教。
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李华伟,男,河南汝州人。2011年于北京大学哲学系获得博士学位,同年就职于中国社会科学院世界宗教研究所,任宗教学理论研究室副研究员,研究方向为宗教社会学。
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萧然,作家、历史学者、老新闻工作者。著有多部长篇小说,并合著有《新译吕氏春秋》《新译春秋繁露》《新译唐六典》等多种历史著作。
《Python零基础快乐学习之旅(K12实战训练)》内容简介:这是适合高中生(含)或初学者学习的Python书籍,除了语法概念的说明,同时