公文写作速成 目录

**章 公文的本质特性**节 宣志：应用文的心理学功用一、关于应用文的问题的由来二、语言表达方式分类的新方法三、文体分类的新方法四、应用文的新定义第二节 应用文的分类一、宣志性应用文和抒情性应用文二、公务性应用文和私务性应用文三、宣志文、抒情文与公文、私文之间的关系第二章 公文的要素构成**节 主旨、依据、分旨：宣志文内容要素构成第二节 干什么：主旨要素的含义第三节 目的与意图：主旨要素的层级结构一、目的与意图的含义二、目的与意图的写作规则第四节 目的与意图的省略第五节 标题、句、段：主旨要素的语言形式一、标题的含义与写作规则二、主旨句的含义与写作规则三、主旨段的含义与写作规则第六节 提示目的与意图：主旨要素的文字标志一、文字标志的含义二、主旨标志的分类与写作规则第七节 为什么：依据要素的含义第八节 事实与道理：依据要素的层级结构一、事实依据与道理依据的含义二、事实依据的分类与写作规则三、道理依据的分类与写作规则第九节 依据要素的省略一、避免负面影响二、避免重复哕唆第十节 句、段、附件：依据要素的语言形式一、依据句二、依据段三、附件第十一节 提示事实与道理：依据要素的文字标志一、提示事实类二、提示道理类三、通用类第十二节 怎么样：分旨要素的含义一、分旨的含义二、分旨的命名第十三节 办法与事项：分旨要素的层级结构第四节 分旨要素的省略第五节 句、段、分条列项、附件：分旨要素的语言形式一、分旨句二、分旨段三、分条列项四、附件第十六节 序号、过渡句、个别词语：分旨要素的文字标志一、序号的含义与写作规则二、过渡句的含义与写作规则三、标志词语的写作规则第十七节 宣志文内容三要素划分的疑难问题及其区别要点一、依据和主旨的区别二、主旨与分旨的区别第十八节 情感、情由、情意：抒情文内容要素构成一、抒情文的性质二、抒情文的内容要素构成第三章 公文的格式规范**节 格式、文章格式与正文格式概念一、格式、文章格式与正文格式的含义二、综合：正文格式与文章结构的关系第二节 宣志文正文专用格式一、正文格式设计思路概述二、内容要素对正文格式的决定作用三、单枪匹马：独段式四、子母剑：主辅段式五、切豆腐块：段首提示式六、天鹅下蛋：总述分承式七、开门见山：前述后证式八、刀枪剑戟：小标题式九、下楼梯：章断条连式十、一条到底：条项贯通式十一、两套车：追述使令式十二、平铺直叙：追述事项式十三、成绩缺点今后：成绩总结式十四、思想做法效果：经验总结式十五、成绩经验今后：综合总结式十六、情况问题对策：问题调研式十七、枪里夹鞭：主附件式十八、图穷匕见：卒章显志式十九、对症下药：连环递进式第三节 抒情文专用正文格式一、直抒胸臆式二、委婉铺垫式三、按部就班式四、夹叙夹抒式第四节 法定行政公文辅助要素标准格式及写作要领一、法定行政公文辅助要素标准格式概述二、秘密等级标识格式三、保密期限标识格式四、份数序号标识格式五、紧急程度标识格式六、发文机关标识格式七、发文字号标识格式八、签发人标识格式九、标题格式十、主送机关标识格式十一、附件和附件说明标识格式十二、成文日期标识格式十三、印章标识格式十四、附注标识格式十五、主题词标识格式十六、抄送机关标识格式十七、印发机关标识格式十八、印发日期标识格式附：公文写作练习第四章 法定公文写作标准模板**节 命令（令）一、公布令标准格式与写作要领二、行政令标准格式与写作要领三、嘉奖令标准格式与写作要领四、任免令标准格式与写作要领第二节 决定一、安排性决定标准格式与写作要领二、奖惩性决定标准格式与写作要领三、变更性决定标准格式与写作要领第三节 公告一、祈使性公告标准格式与写作要领二、告知性公告标准格式与写作要领第四节 通告一、祈使性通告标准格式与写作要领二、告知性通告标准格式与写作要领第五节 通知一、批转性通知标准格式与写作要领二、执行性通知标准格式与写作要领三、告知性通知标准格式与写作要领四、会议通知标准格式与写作要领五、任免通知标准格式与写作要领第六节 通报一、奖惩通报标准格式与写作要领二、情况通报标准格式与写作要领第七节 议案一、事项案标准格式与写作要领二、立法案标准格式与写作要领第八节 报告一、工作报告标准格式与写作要领二、情况报告标准格式与写作要领三、答复报告标准格式与写作要领第九节 请示一、请示性请示标准格式与写作要领二、请批性请示标准格式与写作要领第十节 批复一、批准性批复标准格式与写作要领二、指示性批复标准格式与写作要领第十一节 意见一、上行意见标准格式与写作要领二、下行意见标准格式与写作要领三、平行意见标准格式与写作要领第五章常用公文写作标准模板第六章宣志性个人文书写作标准模板第七章抒情性个人文书写作标准模板

公文写作速成 本书特色

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《公文写作速成（原理标准格式例文解析）》提出了公文写作的新理论，提出应用文包括反应人类意志心理的“宣志文”和反映情感心理的“抒情文”，这两大类文体分别由“主旨、依据、分旨”和“情感、情由、情意”等六大要素构成。并以此理论为指导，根据大量的公文例文总结出21种规范的公文格式。读者只要明白了这六大要素的有关知识，并掌握了这一套标准格式，也就知根知底地把握了规范快速写作公文的要诀，使科学、速成地学习文章写作成为现实。

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第一章 公文的本质特性第一节宣志：应用文的心理学功用一、关于应用文的问题的由来 要写好应用文，首先必须明确应用文的本质特性，知道什么是应用文。但传统写作理论对应用文的认识存在明显不足。如目前仍在我国语文教学体系中占主导地位的“记叙文、议论文、说明文、应用文”四大文体说，自叶圣陶先生在1935年出版的《国文百八课》中提出后，影响了几代人。但由于对应用文的本质特性认识不足，这种标准杂糅的文体分类方法使叶老始终处于一种两难的“尴尬与疑惑”之中：一方面，包容了应用文的文体分类方法，有违他自己决意坚持的以语言表达方式作为文体划分的唯一标准（应用文之名称是以社会功能而定的）的初衷；另一方面，排除应用文的文体分类方法，又明显违背了他所倡导的“包举”原则——叶老最早于1924年的《作文论》中提出的著名的文体分类三原则是“分类有三端必须注意的：一要包举，二要对等，三要正确”。这种“尴尬与疑惑”甚至导致了“大学里的写作课