Tell us about the journey from the time they came to the fissure
1 We pleaded — Bruce stopped
2 We examined fissure — he remained in car
3 Fissure — fifty yards long — two feet wide — four feet deep
4 Low gear — drove at speed — wheels astride crack — then back on plain
5 Bruce consulted map — village 15 miles away
6 Next obstacle — shallow pool water — half a mile across
7 Charged in — came to halt
8 Yellow light on dashboard no oil in engine Topics for discussion
1 Tell us about any journey that you have ever made in a car, jeep or lorry across country.
2 Do you know anyone like Bruce? Have you ever met anyone like Bruce? What is your opinion of people like Bruce?
3 'Drivers should be obliged to re-take a test every five years.' What do you think?
Listening comprehension
1 Introduce the story
T : Today we'll talk about pioneer pilots.
2 Understand the situation
T : What do you think is happening in the picture ?
3 Listening objective
T : Listen to the passage (or read it silently) and see ifyou can answer this question:
What was the name of the first plane to cross the English Channel?
4 Play the tape or read the story or wait for the students to finish reading silently
5 Answer the question
After the reading, ask the question again: What was the name of the first plane to cross the English
Channel?
Train the students not to shout out the answer. Instead, ask one student, then ask the others to agree or
disagree with a show of hands.
Answer: Number Eleven.
6 Intensive reading
Play the tape or read the text again, pausing after every sentence to check the students understand.
Obtain brief explanations to difficulties in the text from the students themselves. Only use Chinese if a con-
firmatory translation is necessary.
7 Play the tape or read the story again
8 Reading al ……
亚历山大(L.G.Alexander),世界著名英语教学权威,曾任欧洲世界现代语言教学委员会理事。其著作为交际教学法奠定基础,其中一些如NCE等已成经典教材。何其莘,现任北京外国语大学副校长、英美文学教授、博士生导师。著有《英国文艺复兴时期文学史》、《英国戏剧选读》和LISTEN TO THIS等。
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