古代汉语同步辅导-(一) 内容简介

本套书为王力先生主编的《古代汉语》（四卷本）的辅导用书。 本书按照王力《古代汉语》体例，分为文选、常用词以及古汉语通论三个部分。另外，为了便于广大读者巩固所学知识，本书还针对自主学习和研究生入学考试的复习，设置了同步练习以及考研真题链接部分。其中文选部分旨在点出文章的重点、难点，对重点词汇以及古汉语特殊句式进行全面地分析举例，并给出选文的参考译文；常用词部分以王力《古代汉语》常用词为蓝本，提纲挈领点出常用词的常见用法，理清其词义发展线索；通论部分则广泛吸收其他教材的一些观点以及学界*新研究成果，努力做到集众家之所长；同步练习题部分针对文选、常用词及通论三部分分别设置题目，针对性强、覆盖面全、题型典型，并注意联系教学实际，重视学生实际能力的锻炼和培养；考研真题链接部分搜集整合、精心选编了全国各大院校近年来硕士研究生考试真题，并给出参考答案，为参加研究生考试的考生提供了**手的考研资料，以便广大考生对考研真题有直观的感性认识，在复习中做到有的放矢。本书为**册。

古代汉语同步辅导-(一) 本书特色

《古代汉语(1)同步辅导》：名校名师联手打造，系统归纳重点难点，精选典型同步练习，紧密联系考研，跻身更高层次。

古代汉语同步辅导-(一) 目录

古代汉语同步辅导-(一) 节选

《古代汉语(1)同步辅导》按照王力《古代汉语》体例，分为文选、常用词以及古汉语通论三个部分。另外，为了便于广大读者巩固所学知识，《古代汉语(1)同步辅导》还针对自主学习和研究生入学考试的复习，设置了同步练习以及考研真题链接部分。其中文选部分旨在点出文章的重点、难点，对重点词汇以及古汉语特殊句式进行全面地分析举例，并给出选文的参考译文；常用词部分以王力《古代汉语》常用词为蓝本，提纲挈领点出常用词的常见用法，理清其词义发展线索；通论部分则广泛吸收其他教材的一些观点以及学界*新研究成果，努力做到集众家之所长；同步练习题部分针对文选、常用词及通论三部分分别设置题目，针对性强、覆盖面全、题型典型，并注意联系教学实际，重视学生实际能力的锻炼和培养；考研真题链接部分搜集整合、精心选编了全国各大院校近年来硕士研究生考试真题，并给出参考答案，为参加研究生考试的考生提供了**手的考研资料，以便广大考生对考研真题有直观的感性认识，在复习中做到有的放矢。

古代汉语同步辅导-(一) 相关资料

2.【答】①换了完全不同的词。师→军队→与→参加去→离开②加上词头或词尾。虎→老虎杯→杯子石→石头③两个同义词素合成一个复音词。儿子婚姻饥馑3.【答】①古今意义基本相同。这种情况主要存在于汉语中的基本词汇中，如“山”、“水”、“日”、“月”、“大”、“小”等。②古今意义完全不同。绸：古义是“缠绕”。如《尔雅·释天》：“素锦绸杠。”郭璞注：“以白地锦韬旗之杆”。意思是用自底子的锦把旗杆裹起来。《九歌·湘君》：“薜荔拍兮蕙绸。”王逸注：“绸，缚束也。”《诗经》中的连绵词“绸缪”原来也是缠裹的意思。现在成语“未雨绸缪”中“绸缪”已不是缠绕的意思了。③古今词义有同有异。即古今词义既有联系又有区别，同中有异，差别细微，这是我们把握古今词义异同的重点。宫：上古时期泛指房屋。《诗经·幽风·七月》：“上入执宫功。”《墨子·节用中》：“古者人之始生，未有宫室之时，因陵丘掘穴而处焉。”秦汉以后，只有封建帝王的殿堂、住房才能称“宫”，有的寺庙也可称“宫”，但普通民房绝不可以称“宫”。随着封建帝王的灭亡，除了某些因循旧称外，现在只有一些文化娱乐场所才叫“宫”，如文化官、少年宫。4.【答】反切法是用两个汉字合注一个汉字的音，反切上字取生母，反切下字取韵母和声调，两者拼合就拼出了被切字的读音。如：送，苏弄切。（su+nong→song）反切法在东汉末年产生，魏晋时盛行，反切法在汉字注音史上是一大进步，但他也有弊端，因为被切字只取反切上字的生母，反切下字只取韵母和声调，所以反切的用字是任意的，每个人的用字可能都不一样。同时，由于古今的语音发生了变化，很多反切用字和被切字在现代的读音都不一致。5.【答】汉字是表意文字的特性，使我们研究词的本义成为可能，汉字的形体结构为我们探求本义提供了有利条件，尤其是甲骨文、金文、篆文的象形程度很明显。所以文字学家们通过分析字形（汉字的最初形体）来说明字的本义。从造字方法上看，象形最能反映本义。形声字的本义与义符有密切的关系，通过义符推求本义也是一种有效的办法。戒：“戒”是会意字，篆文作者，表示双手聚拢，戈是古代一种兵器，双手执戈，表示戒备。《诗经·小雅·采薇》“岂不日戒，猃狁孔棘。”中用的就是“戒”的本义。根据字形推求词的本义一定要根据汉字的最初形体，同时还要有可靠的书证，包括古书的说解和古籍的用例，此外在了解字形演变历史时一定要当心字