本书分为上篇和下篇两部分。
上篇由三章组成,主要探讨了如下内容:
**章主要探讨大学文化的本质、内涵和特点,大学文化的分类与作用,以及影响大学文化的诸因素。
第二章主要分析中国大学文化形成的社会基础,考察我国传统文化以及欧关大学理念对近、现代中国大学文化的影响,评述中国大学文化
各个发展阶段的特点。
第三章主要探究新时期大学文化的建设问题,结合我国建设创新型国家的时代背景,探讨如何创新大学文化和加强大学文化建设、建立大学文化创新机制等问题,提出实现大学文化创新的途径与方法。
下篇主要呈现大学文化的个案研究,分为两章:
第四章以清华大学为例,进行大学文化的个案研究。主要回顾和总结了清华大学办学理念形成与发展的历程;以史实为依据,研究清华大学“行胜于言”的校风;通过实例,展现清华大学长期以来形成的良好学风。
第五章从文化生态学的视角来研究大学文化,重点考察四川藏、羌、彝民族地区几所高校大学文化的特色。
本研究以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本指导,采用的研究方法主要有比较法、历史分析法、文献分析法、调查法、访谈法等。研究
中借鉴了文化学、教育学、社会学等学科的研究成果,并从历史和文化的角度,对大学文化的继承和创新问题进行了思考。
从中国首批蒙特梭利教师到成人心理生命成长的引领者,王树经历了以下成长历程:1995年:同孙瑞雪共同创办了中国第一所“爱和自由
对普通人来说,要回想起那些已忘却的事情,每年要花费40天的时间。乔舒亚·福尔也是这样一名普通人。在“与爱因斯坦一起漫步月球
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