论康德的知性与理性-哲学宗教-社会科学-太极之巅书单号

书刊介绍

论康德的知性与理性目录

序论
**章康德知性与理性的含义及区别
**节 “知性”概念的含义
一、广义的知性
二、较狭义的知性
三、*狭义的知性
第二节 “理性?概念的含义
一、广义的理性
二、较狭义的理性
三、*狭义的理性
第三节知性与理性的区分
一、知性与理性在理论运用上的区分
二、知性与理性在实践运用上的区分
三、知性与理性在不同层次的意义
第二章知性三阶段的深化及其困境
**节先天综合判断的意义
一、逻辑学问题的认识论化：从知性1进展到知性2
二、认识论问题的本体论化：从知性2深入到知性3
第二节先验演绎对知性3自发性的凸显
一、先验统觉及其与知性的同一性
二、知性一切运用的*高原则
三、知性为自然立法
第三节现象与物自体的划分对知性能动超越性的双重阻断
一、现象与物自体的划分
二、努斯精神的**重阻断：知性对作为物自体的对象的不可知性
三、努斯精神的第二重阻断：知性对作为“我自体”的主体的不可知性
第三章理性的三阶段提升及其前景
**节从理性1向理性2以及理性3的提升
第二节纯粹实践理性自由的含义：从努斯中建立自己的逻各斯(自律)
一、自由的任意：理性3的孕育和纯化
二、自由的意志：理性3的法规
三、任意与意志的关系：理性3的奠基作用
第三节自由与道德律的关系
一、道德律
二、道德律与自由的交替地相互归结关系
三、道德律的演绎
第四节纯粹实践理性的“事实”与“悬设”
一、纯粹实践理性“事实”的涵义
二、“事实”对自由的证明
三、纯粹实践理性的“悬设”
余论
参考文献
跋

论康德的知性与理性内容简介

博士研究生教育是中国教育也是世界各国教育的*高阶段。
博士论文则是博士研究生成果的*后集成。
博士论文是如何写成的呢？论文的指导老师在博士沦文的写作过程中起了什么作用呢?他们是如何指导博士论文写作的呢？
如果你正在关心这个问题，本丛书应能给你恰当的解答。
本丛书所牧博士论文全部由邓晓芒教授点评。
邓晓芒教授，现供职于武汉大学哲学学院，长期从事西方古典哲学研究与教
学，在国内外学术界享有盛誉。
名师出高徒。
邓教授的博士研究生肯定是高徒。他特别推荐点评的这些博士论文当然也就绝非一般。
看看这些论文研究的题目也就知道，这绝非一般学人敢轻易涉猎之领域：
《论康德的知性与理性》(易晓波著)，研究的是康德哲学中*重要也*容易混淆的两个基本概念：
《古典与现代的冲突与融合》(朱学平著)，述说的是青年黑格尔思想形成与转变过程，这对黑格尔研究极其重要，
《哲学、语立现生活》(苏德超著)，谈论的是维特根斯坦的语言哲学，这对理解20世纪西方哲学的转向意义重大；
《图像与本质》 (耿涛著)，所做的则是胡塞尔图像意识的现象学辨证，这也是个难题，尤其对现象学来说。
论文本身的高质量，加上名师进行点评，锦上添花。
由名师对博士论文进行点评薛汇集成书，这在国内出版界则更是首创。