《西方教育思想史》在编撰过程中设计了一个统一的框架,循着历史的轨迹对各种西方教育思想进行考察,论述西方教育思想的产生背景、内容、特点、主要代表人物以及影响,并进行了适当的分析和评价。该书思路清晰,结构严谨,内容丰富,可供不同程度的读者学习参考。
本书对过去没有提到或已提到而没有具体论述的西方教育思想和教育家作了一定的论述,填补了西方教育思想研究上的空白。
随着世界经济的迅速增长、政治形势的快速变革、科学技术的飞跃发展,教育改革运动不断兴趣,各种教育思潮风起云涌,异彩纷呈,相互激荡,是20世纪西方教育的主要特点。该书分上下两卷,每卷各24章。下卷全部论述20世纪初50年代以后的西方教育思想,内容颇为丰富。在人类进入了信息社会、科学和教育越来越起着主要作用的时代,该书着重于20世纪西方教育思想的研究,是富于现实意义的。
单中惠,1945年生,浙江绍兴人。1965年毕业于华东师范大学教育系。毕业后留校任教,长期从事外国教育史的教学与研究工作。1982年-1983年作为访问学者赴美国哥伦比亚大学师范学院进修学习。1992年-1993年作为高级访问学者赴英国赫尔大学教育学院进修学习。现任华东师范大学教育系教授、系主任。现为博士生导师,中国教育学会教育史专业委员会副理事长。《外国教育家评传》和《外国教育通史》分卷主编,以及《外国教育史教学参考资料》主编。编译《杜威传》、《科学与教育》、《学校的变革》等。参与编著《外国现代教育史》、《外国教育史简编》、《教育名著评介(外国卷)》、《教育管理辞典》、《家教大典》。还发表了《培根与近代科学教育的兴起》、《贺拉斯·曼与美国的普及教育》等近50篇论文。
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