人为什么要读书呢?为了休闲?为了娱乐?为了考大学?为了发家致富……
不,这些答案都不正确!
德国有一句格言可供参考:“人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”
读书的过程,就是造就自己的过程。
一个百万富翁和一个年轻人打赌:如果年轻人能连续15年住在一间封闭的屋子里,不跟人说话,只靠纸条与外界交流,就能得到一笔巨款。因为没有什么可消遣的活动,年轻人只好带信儿说要看一些通俗小说。随着时间的推移,年轻人的纸上写的书名越来越多了,范围也越来越杂了,哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑……他几乎什么书都读。
就在15年期限到来的前夜,年轻人却偷偷地溜走了。小屋的桌子上留着*后一张纸条,上面写着——我在15年里看过了很多书,悟出了人生的道理,金钱对我来说已经不是重要的事了,所以我决定放弃赌约,离开这里。
这个年轻人就这样从读书中悟出了人生的道理,相信他会用余生为人们做许多有益的事情。
青少年正处于求知的黄金岁月,必须热爱阅读,学会阅读。
众所周知,只读语文课本上的那几篇课文,是学不会语文的。所有有志于做大事业的青少年必须于课外开展广博的阅读活动。
书海茫茫,浩如烟海,从哪里“入海”呢?
本丛书的问世,就是给广大青少年指点迷津的一盏引航灯。
本丛书以“”为依据,分年级精选了8册优秀课外读物。这些美文能够陶冶孩子的心灵,启迪孩子的智慧,营养丰富,而且“香甜可口”。相信每一位小读者都会手不释卷。
阅读可以自我摸索,也可以有人指导,后者比前者显然有更高的阅读效率。本丛书对每一篇美文的作者、出处及生僻的词语均作了必要的注释,为小读者的阅读扫清了文字上的障碍。然后以“答一答”为栏目,设计了一系列理解美文的习题,从字词的理解,到内容的掌握,再到立意的感悟等,应有尽有,确保小读者由浅入深,循序渐进地学会阅读的基本方法。
张伯华教授毕业于首都师范大学文学院,从事语文教学、研究30余年。现任中国教师作文教学培训中心首席专家。曾任北京市昌平一中语文教师,北京市西城区教育研究中心语文教研员,北京市语文教学研究会常务理事,北京市教科所兼职研究员,首都师范大学《说写月刊》副主编,《作文导报》副总编。1988年开始,多次参加人民教育出版社、北京师范大学出版社、语文出版社国家语文统编教材的编写。他主编的《演讲与辩论》被教育部列为全国高中语文选修课教材。近年来,他根据自己的教学经验研发了一套以思维训练为核心的、迅速提高学生作文能力的教学法,已在全ml00多个城市进行推广,成效显著。2008年初,他编写的《新高考作文满分攻略》一书中的考题预测部分押中当年北京等7个省市的作文教师,获益考生数十万。
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