一种分析范式-中国高等教育政策研究-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

一种分析范式-中国高等教育政策研究目录

前言
**章研究范式：高等教育政策分析理论模式及其规范
**节内涵：高等教育政策分析的概念维
一、教育政策与高等教育政策
二、高等教育政策结构体系
三、高等教育政策分析
第二节范畴：高等教育政策分析的视角维
一、四种分析视角：高等教育政策分析范畴
二、一种研究范式：高等教育政策内容分析
第三节标准：高等教育政策分析的框架维
一、分析标准确立原则：完整性、科学性、创新性
二、分析标准逻辑建构：高等教育政策内容体系框架
第四节方法：高等教育政策分析的方式维
一、系统论视野：高等教育政策分析的方法论原则
二、“质”与“量”：高等教育政策内容分析的基本方法
三、一种结构式定量研究：高等教育政策内容分析设计
第五节步骤：高等教育政策分析的路径维
一、全面系统地考察高等教育政策内容文本
二、准确合理地建构高等教育政策分析标准
三、科学规范地分析高等教育政策内容规范
第二章体制政策：高等教育政策体系的前提性因素
第三章教师政策：高等教育政策体系的条件性因素
第四章经费政策：高等教育政策体系的保障性因素
第五章质量政策：高等教育政策体系的目的性因
第六章科研政策：高等教育质量政策内容之一
第七章学科政策：高等教育质量政策内容之二
第八章学位政策：高等教育质量政策内容之三
参考文献
附录
后记

一种分析范式-中国高等教育政策研究内容简介

《一种分析范式--中国高等教育政策研究》立足于我国高等教育政策现实，选择了教育政策内容分析范式，运用定量与定性相结合的方法，对建国以来我国高等教育若干政策内容进行了全面、系统的考察与分析，探讨了高等教育政策规范要素和内容体系，提供了一种现实决策和规范制定的思维框架。
本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

一种分析范式-中国高等教育政策研究作者简介

康翠萍女，1963年1月1日生，湖北省仙桃市人。1999年和2002年先后获华中师范大学教育学硕士和华中科技大学教育学博士，现为沈阳师范大学教育经济与管理研究所教授、硕士生导师。长期从事教育管理学科的教学与科研工作，主要研究方向为高等教育基本原理、教育管理哲学。在《教育研究》《高等教育研究》《教育理论与实践》等学术刊物上发表论文三十余篇，参与编写《教育政策学》《教育管理哲学——现代教育管理观引论》等学术著作七部。