传播学教程 目录

**篇 传播实质／1**章 传播学的形成与发展／3**节 传播学及其形成／3第二节 人类传播活动的演进／12第三节 传播学的研究对象／23第四节 传播学的研究方法／25第二章 信息价值／31**节 信息及价值形成／31第二节 信息的升华／44第三节 信息的积累／51第三章 传播要素／60**节 传播者／60第二节 传播媒介／66第三节 受众／78第四章 传播效果／87**节 传播效果及其类型／87第二节 传播效果的形成／91第三节 传播效果分析／100第五章 传播学重要思想来源与主要奠基者／126**节 传播学重要思想来源／126第二节 传播学四大奠基人／131第三节 传播学集大成者——威尔伯·施拉姆／140第二篇 传播类型／149第六章 自我传播／151**节 自我传播的定义／151第二节 自我传播的特点／159第三节 自我传播的条件／166第七章 人际传播／172**节 人际传播的定义／172第二节 人际传播的方式／177第三节 人际传播的特点／190第八章 组织传播／192**节 组织传播的定义／192第二节 组织传播的分类／196第三节 组织传播的特点／201第九章 大众传播／209**节 大众传播的定／209第二节 大众传播的功能／217第三节 大众传播的特点／222第十章 国际传播／231**节 国际传播及目的／231第二节 国际传播的特点／241第三节 国际传播策略／252第三篇 传播模式／263第十一章 传播模式概述／265**节 传播模式／265第二节 传播模式的产生／266第三节 传播模式种类／269第四节 研究传播模式的意义／286第十二章 传播模式的功能、创新与评价／287**节 传播模式的功能／287第二节 传播模式创新／289第三节 传播模式评价／300第四篇传播技巧／307第十三章 大众传播技巧／309**节 信息采集技巧／309第二节 “守门人”的把关技巧／312第三节 信息传播技巧／325第十四章 分众传播技巧／329**节 受众定位技巧／329第二节 信息接受技巧／333第三节 传播效果测评技巧／344第十五章 人际传播技巧／355**节 传播环境选择技巧／355第二节 传播机遇选择技巧／361第三节 传播语言表达技巧／367参考文献／377后记／378

传播学教程 内容简介

本书是一部具有中国特色的理论传播学,全书共四篇十五章,有很强的知识性,科学地阐述了传播学的基本理论体系,全面系统地分析了传播学的实质、人类传播类型、传播模式和传播技巧,适合传播学、信息学、新闻学、广告学以及相关学科的本科生、研究生使用。

传播学教程 节选

《传播学教程》是一部具有中国特色的理论传播学，全书共四篇十五章，有很强的知识性，科学地阐述了传播学的基本理论体系，全面系统地分析了传播学的实质、人类传播类型、传播模式和传播技巧，适合传播学、信息学、新闻学、广告学以及相关学科的本科生、研究生使用。

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插图：组织通过一定的传播媒介，在接受国家管理7，对受众进行大规模的信息传播活动。这里的媒介组织必须具备专业化、职业化等特点，包括三大传统传媒以及新媒体，在对受众进行大规模传播活动中必须接受国家的管理和监控。大众传播对社会有着潜移默化的作用，它改变着人们的工作方式和生活方式，改变着传统观念。随着现代通信技术的迅速发展，使人类世界成为“地球村”的预言成为现实。⑤国际传播。即通过大众传播媒介进行的跨越民族国家界限的国际信息传播及过程。国际传播包括两个部分：由外向内的传播和由内向外的传播。由外向内的传播是将国际社会的重要事件和变化传达给本国民众；而由内向外的传播是把有关本国政治、经济、文化等方面的信息传达给国际社会。（2）根据传播的内在本质分类。按照美国学者罗杰.菲德勒对媒介的划分，可以把传播的类型划分为三部分：且队际领域、广播领域以及文献领域。罗杰。菲德勒对此进行了进一步的解释。①人际领域。包括一些涉及信息双向交流的形式，如面对面的交流和电话交谈。这是唯一提供了非中介传播可能性的领域。虽然“人际”这一术语表示的是在个人之间，但还应该把这一定义扩大到包括人与计算机间的互动传播，在这里，计算机担任代理人的角色。人际传播形式本身包括人类的语言和非语言交换信息的方式，如面部表情、信号语言和身体接触的方式。这些都是充分依赖记忆和情景关联的高度参与陸和交互性传播形式。进行人际传播的人不用过多地从储存和记录下来的信息中进行提取，因为他们主要依赖自身的经验和情感。这个领域中的所有传播形式，包括人与人或个人与作为人类代理的计算机程序间的双向信息交流。人际传播形式之所以从所有其他形式中分离出来，是由于他们几乎完全缺乏人际间的中介。也就是说，他们能利用技术性媒介如电话和个人电脑，以及语言媒介如专业翻译来促成跨越时间、距离和文化的传播，除此之外毫无来自外部的内容控制和操作。

传播学教程 作者简介

周鸿铎，中国传媒大学传媒经济研究所所长、网络经济研究所所长、国家二级教授、博士生导师。曾先后获“北京市优秀教师”、“北京市社会科学先进工作者”、“北京市教育创新工程标兵”、“传媒经济终身成就奖”、“世界传媒经济特别贡献奖”、“中央三台奖”等称号，享受政府特殊津贴。