本书甄选了哈佛教育理念中的思想精髓,众多哈佛教授和著名哈佛学子的经验之谈,以及名人寻常而又非凡的成功经历等,提炼并归纳出15种核心理念,形象而深刻地展现了哈佛的精髓与魅力。
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《百年哈佛给年轻人的15堂课》:会聚世界顶级学府的智慧精髓牛顿曾经说过:“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”。《百年哈佛给年轻人的15堂课》让你同样站在名校、名师、名人的肩膀上,提升自己的境界,发挥自己的潜能,从而创造更加卓越的人生。
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插图:村上清了清嗓子,扫视了一眼台下那些透着不信任的眼神,用幻灯片映出了曲别针的用途……就在这时,有一个人向台上递了一张纸条,原来他是许国泰先生。他是中国的-位以思维魔王著称的怪才,人们对他的举动都感到十分惊奇。许国泰说到:“对于曲别针用途,我能说出3万种。当时,现场的很多人都对他嗤之以鼻,甚至有人说:吹牛不罚款,真狂。许国泰并没有对自己进行任何的辩解,第二天上午11点,他“揭榜应战”轻松地走上讲台。走上了讲台,他拿着一支粉笔,在黑板上写了一行字:村上幸雄曲别针用途求解。此时,那些对他不以为然的听众被吸引过来了。“昨天,大家和村上讲的用途总结起来,可用4个字概括,这就是钩、挂、别、联。要启发思路,使思维突破这4种格局,最好的办法是借助于简单的形式思维工具——信息标与信息反应场。”它采用了另外的角度来进行思考,他把曲别针的总体信息分解成重量、体积、长度、截面、弹性、直线、银白色等10多个要素。再把这些要素,用根标线连接起来,形成无数条信息连线。然后,再把与曲别针有关的人类实践活动要素进行综合分析,连成信息标,最后形成信息反应场。这时,借助于现代思维之光,超常思维射入了这枚平常的曲别针。马上变成了孙悟空手中的金箍棒,神奇变幻而富于哲理。他从容地将信息反应场的坐标,不停地分切交合。通过两轴推出一系列曲别针在教学中的用途,把曲别针分别做成阿拉伯数字。再做成+ - ×÷的符号,用来进行四则运算,运算出数量,就有-千万、-亿……曲别针可做成英、俄、希腊等外文字,用来进行拼写读取。
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