当前位置：

富爸爸家训大全集29

作者：罗新宇

出版社：企业管理出版社

出版年：2010-08-01

评分：5分

ISBN：7802555655

所属分类：文学理论

书刊介绍

富爸爸家训大全集29 目录

上篇富爸爸对孩子的理财教育第1章理财教育从娃娃抓起钞票当花撒——缺乏理财教育的闹剧有钱不会花——中学生竟然不会买东西小学生几天花掉3000元——因为来得太容易干家务要不要付费——理财观念重于理财技巧不继承协议书——富翁妈妈的良苦用心身教重于言传——父母为孩子做理财的榜样给孩子一个账簿——培养孩子做事的计划性订立零用钱合同——培养孩子遵守诺言的品质预算——培养孩子的短期、中期和长期意识计划——约束孩子的财务开支家庭消费表——避免孩子成为不识“人间疾苦”的败家子让孩子做一回家长——了解生活的不易精打细算——让孩子在消费面前学会谨慎和思考第2章财商教育的基础课财商——理财的智慧开发财商——和开发智商同等重要理财教育——让孩子受益终生的礼物财富品德——理财教育不可缺少的部分美国经验——从小开展金钱教育西门子——成功的意识．是理财家**的素质洛克菲勒家族——培养理财能手的方式摩根家族的法宝——节俭和勇气大富豪的六招教子法霍英东的子女教育法李嘉诚的教子经包玉刚的教子苦心第3章让孩子了解“钱”为何物告诉孩子关于钱币的知识教孩子认识硬币与纸币教孩子认识人民币和外币教孩子了解假币让孩子明白家中金钱的来源钱是靠工作挣来的不可轻视任何一分钱让孩子理解和体谅父母挣钱不易和孩子一起做“购物”游戏让孩子扮演顾客．让孩子认识商品的价格标签第4章培养孩子对金钱的正确态度金钱的好处和坏处并不在于金钱本身节约很可贵，吝啬不可取做金钱的主人，不做金钱的奴隶有钱不代表富足只有致富的过程快乐，才会有致富之后的快乐第5章从使用零花钱开始进行理财教育美国父母怎样训练孩子使用零花钱让零花钱成为孩子的“财务学习基金中国孩子的零花钱：数量与支配权的失衡对零花钱拥有建议权，但把支配权交给孩子零花钱给付方式的差异什么时候开始给孩子零花钱?应该给孩子多少零花钱?给零花钱的时问间隔应该多长?怎样对待孩子额外的零花钱要求美国父母的零花钱给付方式培养孩子独立处理零花钱的能力对孩子零花钱的控制应适宜从“扶”到“放”循序渐进教会孩子“有计划地”花钱第6章压岁钱中的理财教育帮助孩子合理规划压岁钱借压岁钱来让孩子理解“金融管理”给孩子一些合理使用压岁钱的建议教孩子用压岁钱来投资分配“五三二”更多有创新和有意义的压岁钱用法第7章培养孩子的储蓄和节俭意识储蓄是种美德存比借更重要节俭是个好习惯子不俭．教之过家长要有勤俭的好习惯，孩子才会有让孩子认识到储蓄的意义给孩子挑选储蓄罐“为美国而储蓄”——发达国家家长的做法当孩子一角钱都留不住，怎么办?让孩子行动起来的三个步骤家长要有意识地引导孩子制定攒钱计划让孩子明白是在花“他自己”的钱用自己的钱买鞋子让孩子管理自己的钱第8章一起去开办孩子的**张银行账户让孩子了解利息的概念让孩子了解复利的力量开立孩子的**个储蓄账户给孩子办一张银行卡让孩子了解信用卡让孩子了解家庭储蓄基金第9章钱是赚来的——培养孩子的赚钱意识向外国孩子学挣钱给他鱼，不如教他如何钓鱼像洛克菲勒一样劳动的意义热爱做家务养成劳动的习惯家门里打工报酬与义务感受辛苦钱家务本应该有活也付费报酬与奖励挣邻居家的钱在家门口打工开发商业潜质获得必要的工作经验18种适合孩子们的赚钱方法第10章精打细算学消费从拒绝乱花钱开始选对不选贵放弃高档化消费对物质宝宝说“不”告诉孩子3元钱的价值零食节制计划买中学习学会付款强化计算力……第11章财富游戏——培养孩子的投资意识第12章期许孩子一个富足的未来——财富之外的教育下篇富爸爸给孩子和领导力培训第13章独立性是培养孩子领导力的**步第14章有判断力的孩子才能当领导第15章自信是领导者的重要品质第16章能创新才能充分发挥领导力第17章意志力是领导者的基本品质第18章学习能力是领导的**能力第19章有责任的领导才是好领导第20章让孩子做一个高效率的领导者第21章从小培养孩子的领导品德第22章当领导要有很强的协调能力第23章让孩子在竞争中成为佼佼者

富爸爸家训大全集29 本书特色

《富爸爸家训大全集(超值金版)》：影响孩子一生的理财教育和素质培养。德国著名的科学发明家，西门子公司的创办人维尔纳·冯·西门子在他73岁时撰写的回忆录中承认“许多事隋随着时光的流逝而被忘却了”，然而当这位老人在同忆近七十年以前童年时发生的-件事情时，却历历在目：那时只有5岁的两门子正在父亲的房问里玩耍，去牧师家上课的姐姐却跑进来哭诉说，牧师家院门口有一只凶恶的公鹅总是挡她进门，而日已经咬了她好多次，如果没有别人的陪同，她再也不肯去那里上课了。于是父亲将自己的手杖递给西门子说：“维尔纳带你去，但愿他勇气比你大。”看到西门子有点犹豫，父亲告诉他说，，在路上应该注意，当公鹅过来时，你应该勇敢地迎头走过去，灵巧地用手杖打它，它就会跑掉了！结果事情正如父亲所讲的那样发展。当那只人公鹅高高地昂起头，发出可怕的叫声向孩子们跑来的时候，姐姐叫喊着往回跑去，小西门子虽然也很想和姐姐回去，但他牢记着父亲的教导，闭着眼睛走到那个庞然大物的身边，挥舞起父亲的手杖打去——而那只手杖比西门子本人还要高。大公鹅果然害怕了，嘎嘎叫着跑回了鹅群。西门子认为“这个**次的胜利深深地持久地影响了我童年的气质”，他称这是一个关于“小英雄”的故事，而且更为重要的是，他承认在以后遇到逆境时，对公鹅的胜利总在不断地激励着他，面对艰险，不应该逃避，而是要勇敢地和它斗争。父亲并没有给西门子留下什么物质上的财富，西门子的背后也没有什么靠山，他甚至没有在正规大学中受过正式教育，但西门子终于成为对全世界电气技术的进步有着决定性影响的发明家、知名的理财专家，由他创建的西门子公司也发展成为当今世界上*大的私人企业之一，并在12多个国家建有分公司。获得这些成就，除了维尔纳·西门子个人的才华与机遇以外，更重要的是他有一种积极的精神信念，而这正是父母留给他的*宝贵的财富。斯坦利先生是《财富》杂志评出全美500家*大公司之一的总裁，他在培养孩子如何对待金钱和树立理财观念上，提出了一些独特的看法——1.爱心加物质并不够。2.小节约等于大浪费，许多时候都提醒孩子要厉行节约，但必须记住，不要为节约一美分的钱财而绞尽脑汁。3.口头承诺不可信。在没见钱之前，不要轻信任何口头承诺，不能为昨天的钱而工作。4.旧的不去新的不来。当你将更多的时间和精力投入新一轮的工作，新单车就来了。同样，投资理财也必须要有这样的意识，拘泥于旧框框中打转只能使事情更糟。跳出圈外，不断更新观念，就会永远超前，机会也就源源不断。5.辛苦钱*值得珍惜，当爸爸还是大巴司机时，每天拿回微薄的薪水仅够家里紧巴巴的开支。但你们是否觉得，那时买的巧克力特别香、糖特别甜、玩具更好玩，有没有感到钱的珍贵？现在我一天的收入比10个大巴司机一个月的收入的和还多，你们又是否觉得钱贬值了许多？因而无论你们长大后做任何职业，都应记住：辛苦钱*值钱，*值得珍惜。6.金钱并不代表一切。虽然没钱许多东西得不到，但金钱不是万能的，美丽的景色、朋友的亲情、家庭的温暖，还有许多许多，并不取决于你是否有钱。而健康长寿、家庭美满对一个人来说，比金钱更重要，也是金钱买不来的。

富爸爸家训大全集29 节选

《富爸爸家训大全集(超值金版)》内容简介：一些心理学家曾对100名3-8岁的儿童进行过调查，询问他们的钱是从哪里来的。他得到的*多的答案是“钱是从爸爸的兜里掏出来的”；其次是“钱是银行给的”；再次是“钱是售货员给的”；只有20%的孩子说，钱是工作挣来的；其中*有意思的答案是“钱是长在树上的”。

富爸爸家训大全集29 相关资料

插图：中学生竟然不会买东西。你相信吗？日前，在某理财夏令营举办的购物比赛中.主办方要求每组孩子用200元购买规定的生活、学习、游戏用品，没想到孩子们的理财意识淡薄，买东西漫无目的，有些孩子花了近一半的钱只买了规定的一件物品。比赛前，组织者将50名中学生分成5组，每组发一张200元的银行卡，让他们到指定超市购买1件生活用品、2件学习用品、1件游戏用品以及一些食品。可能你会说，这还不容易，又不是让他们去挣钱，给钱还不会花啊！可比赛结果让人啼笑皆非。一组孩子先花70元买了一大瓶洗发水，再用剩下的钱购买其他物品就显得很拮据，其实20多元左右的小瓶洗发水比比皆是。还有一个孩子竟用90多元买了篮球，用57元买了一箱薯片。结果等到买学习用品时，只好买了2本几元钱的笔记本。最离谱的是，还有一组学生居然算错了钱。一位理财专家表示，从这次比赛来看，现在的孩子理财意识太淡薄，基本上对物价没有概念，也不会进行购物规划。在购物过程中，都是看到什么就拿什么。至于如何用最小投入得到最大产出，对这些孩子来说就更无从说起了。据一位教育业人士分析，尽管这群孩子个人综合素质较高，而且表现出较好的团队合作精神，但是对于个人理财教育，学校、家庭都缺乏重视，以致当孩子走上独立第一步、需要自己去计划生活时，就出现了不会花钱的事情。虽然这些孩子不会花钱，可真到花钱的时候还真是“大手笔”，让成年人都瞠目结舌。暑假里，初二学生明明“饭局”不断，几乎每天都和小伙伴一起下馆子，期末考试后父母给他的1200元钱很快花光，尽管买mp3的计划泡汤，可明明一点不后悔：“和朋友在一起玩，图的是开心，花点钱是小事。”“因为妈妈控制我花钱，我的伙伴都不理我了。”就读于一所重点高中的小丽愁眉苦脸，她也很委屈。因为不知道把钱省着花，妈妈对小丽的零花钱实行了控制。小丽只得借故不参加同伴的“团购”活动。“不喜欢爸爸妈妈代为理财的，请举手！”在某机构举办的“暑期理财小论坛”活动中，问题一提出，几十双小手便高高举起。活动中，90%以上的孩子喜欢或希望自己支配零花钱。但当被问及“如何支配零花钱”时，15名学生中，80%以上对零花钱使用未作计划。