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写给中学生的心理学

作者：崔丽娟

出版社：北京大学出版社

出版年：2010-09-01

评分：5分

ISBN：9787301162606

所属分类：教辅教材

书刊介绍

写给中学生的心理学内容简介

在阅读本书的过程中，你可以把它当作一个科普读本，也可以当作一次课外实践，在实践的过程中，有一个叫小卡的同龄人和你为伴，还有一个牛博士给你指引。我们的实践一共分为三个部分：**部分也是**章，向你主要澄清了许多心理学认识，也许里面有你的也有小卡的，当然还有其他同学的；第二部分是主要介绍一些生活中的心理学现象和效应，包括第二、三、四、五、六、七章，在这里我们会看到，一些现象其实非常普遍甚至在很多时候是被我们所忽略的，你或许不会想到他们背后还隐藏着心理学的寓意，这也是心理学无处不在的另一个佐证；在第三部分中，我们从一些心理学家研究的初级心理过程出发，带领你一步步走进心理学的微观世界，你会知道眼见不一定为实，记得不一定为真，这部分包括第八、九、十、十一章。相信在这么丰富的实践之后，你应该也可以算是一个小小心理学者了。

写给中学生的心理学本书特色

《写给中学生的心理学》：提高素质，开阔视野，增加知识，拓展能力。

写给中学生的心理学目录

**篇心理学是什么
**章认识心理学的全貌
大众眼中的心理学
首先，心理学知识≠一般常识
其次，心理学是不是靠拍脑袋得出结论
心理学的研究内容丰富多彩
第二篇心理学的神奇魔法术
第二章老师手中的心理魔法
如果你是老师，会知道这些心理学知识吗
幼儿园的小红花——强化效应
点石成金的期望效应——说你行，你就行
暗示的魔力——暗示影响着人们的心理和行为
登门槛效应——从小步到大步
第三章作为学生的心理体验
成功与失败——归因的自利性偏差

写给中学生的心理学节选

《写给中学生的心理学》内容简介：作为一个心理学工作者，每每和别人介绍自己的职业时，迎来的大多是好奇的眼神，我们深知，这是他们对心理学的期待，也是对心理学这门学科的关注。

写给中学生的心理学相关资料

中国的基础教育在人文素质培养方面严重亏欠，这恰恰是影响创造力发展的根茎性缺陷。……精英意识首先是人文精神、科学素质和社会责任感。——付美榕：《为什么美国盛产大师》功利性阅读败坏了中国孩子的阅读品味和胃口，甚至导致他们怨恨读经典作品。孩子们手中放不下来的书籍，多半是课本、习题集、作文选、动漫作品、校园故事、恐怖小说等。阅读方面的偏差必然导致中国学生写作能力的欠缺。英国文化委员会公布的数据显示，近年来中国雅思考生的写作单项考试成绩是全球最低的。——上官子末：《反思：中国人成才障碍》应试型人格擅长模仿、抄袭和剽窃，以作弊和应付的方式完成工作，擅长放弃主动性，拒绝独立的价值判断，服从权威，按别人的思路走。……一味抄袭，模仿和拼贴，就是中国工业产品无法超越廉价怪圈的主因。——朱大可：《应试教育是创新型社会的死敌》

写给中学生的心理学作者简介

崔丽娟，华东师范大学心理与认知科学学院应用心理学系系主任、教授、博士生导师，中国心理学会“社会心理学专业委员会”委员，上海市社会心理学会副秘书长、常务理事，上海市老年心理学专业委员会会长。作为课题负责人先后主持了教育部人文社会科学、上海市哲学社会科学和教育科学及企事业立项课题二十多项；发表学术论文三十多篇，出版心理学著作30余部，其中《心理学是什么》一书，在香港和台湾相继出版，并获得第八届全国优秀青年读物一等奖、第六届国家图书奖提名奖等众多奖项，2009年底，该书因其销售突破十万，并广受读者好评，而获得首届教育部人文社会科学普及奖。