20世纪教育学名著导读-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

20世纪教育学名著导读内容简介

本书主要内容包括：丁永为：《学校与社会》；汪玲：《儿童的世纪》；李朝阳：《实验教育学》；张青琳：《劳作学校要义》；白耀华：《教育原理》等。

20世纪教育学名著导读本书特色

张斌贤、孙益主编的《20世纪教育学名著导读》包括了29种出版于20世纪的教育学名著,包括杜威的《学校与社会》、爱伦·凯的《儿童的世纪》、拉伊的《实验教育学》、凯兴斯泰纳的《劳作学校要义》等。这些著作既涉及教育基本原理、课程与教学,又与学校组织和管理、学习和教育心理学等相关;既有国家层面的宏观教育政策方面的著作,也有表面上看只是论及一所学校的著作;既有关于基础教育的著作,也有高等教育方面的著作。简而言之,20世纪世界教育发展各个重要历史时期的重要著作,本书大多有所涉及。作者希望,通过对这些重要教育学著作的介绍,不仅能使有兴趣的读者对每一种著作及其作者有较为系统的了解,也能从中获得有关20世纪重要教育学说的整体把握(哪怕只是初步的把握)。

20世纪教育学名著导读目录

杜威：《学校与社会》爱伦？凯：《儿童的世纪》拉伊：《实验教育学》凯兴斯泰纳：《劳作学校要义》沛西？能：《教育原理》克伯屈：《教学方法原理》弗莱克斯纳：《现代大学论――美英德大学研究》巴格莱：《教育与新人》维果斯基：《思维与语言》蒙台梭利：《童年的秘密》凯洛夫：《教育学》马斯洛：《动机与人格》布卢姆：《教育目标分类学》科南特：《今日美国中学》布鲁纳：《教育过程》尼尔：《夏山学校》克尔：《大学的功用》科尔曼：《关于教育机会平等的报告》苏霍姆林斯基：《帕夫雷什中学》皮亚杰：《教育科学与儿童心理学》布迪厄、帕斯隆：《再生产》富尔：《学会生存――教育世界的今天和明天》加涅：《教学设计原理》赞科夫：《教学与发展》鲍尔斯、金蒂斯：《资本主义美国的学校教育：教育改革与经济生活的矛盾巴班斯基：《教学过程*优化――一般教学论方面美国国家高质量教育委员会：《国家处于危机之中：教育改革势在必行古德莱得：《一个称作学校的地方》加德纳：《智能的结构