孩子独立靠父母-亲子家教-生活家居-太极之巅书单号

书刊介绍

孩子独立靠父母内容简介

作者希望通过本书，告诉家长朋友们，孩子的独立不是口号，而是一种教育方式和教育方法。家长的梦想是让孩子幸福，让孩子幸福的**步就是让他们学会独立生存。这本书企图将孩子独立的方法传授给读者。从父母觉悟、亲子关系、心理教育、潜能开发、阅读指导六个方面讲述了如何帮助孩子独立，*后分享了作者帮助父母解决孩子独立问题的案例。

孩子独立靠父母本书特色

得出“独立要趁早”这句话，不仅是勇赫用了三年时间思考及实践总结出的结果，更是他自己人生成长经历的深刻体验。因此，在《孩子独立“靠”父母》里他一再强调“孩子独立”不是脱离家庭系统，而是成为可以贡献家庭的一份力量，他提出的“互助式”家庭教养模式，相信一定会给家长们全新的启发。
——著名心理学家渠淑坤

孩子独立靠父母孩子独立靠父母前言

独立是通往梦想的直梯
在我是孩子的时候，我有三个梦想，拥有一间自己的小屋，一辆经典的儿童用蓝色小三轮车，一个“一道杠”的干部符号：拥有自己的小屋，意味着拥有一个独立的空间，我可以在那里做自己想做的一切事情；拥有一辆小三轮车，意味着我可以驾驭自己的方向，独自去更远的地方；拥有“一道杠”，意味着我拥有权力，可以将自己的思想与意志传递给至少7个人，虽然指挥同学做的不过是扫扫地，擦擦黑板的事情。现在看来，幼小的我就具有很高的占有欲与支配欲，这种“私欲”并不代表儿童的贪婪，反而体现了儿童对于成就感与独立的渴望。
由于种种原因，我的“梦想”没有照进现实。这是遗憾的事情，更是幸运的事情。当儿童有了自己的梦想时，“独立”的萌芽就出现了，他们开始绞尽脑汁，通过天马行空的想象和微乎其微的经验去摸索实现梦想的路径。作为父母的我们总是渴望急于表达我们的“爱”，殊不知我们轻易地满足，恰恰将孩子“独立”的萌芽扼杀在了摇篮里。要知道，对于自己的内心感受的满足，并不是对孩子的爱，而是对孩子的一种伤害。
独立是孩子的一种内心需要，正常而积极的需要，我们要采取“协助”的方式，而不是“犒劳”方式去满足他们。我们先来看看“独立”在词典中的解释：独立，指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。依靠自己的力量去做某事。在概念层面独立与依赖是一对反义词，甚至有些水火不容的意味。在亲子关系中，独立并不意味着亲子关系的脱离，更不意味着各自只能依靠自己的力量做事情。相反，独立是一种积极健康的生活方式，通过自身努力，合理使用外界的一切资源与力量，在自我实现的同时，贡献与成就他人。换句话说，独立意味着更好的学会生存，适应社会，贡献家庭。大多数中国的家长潜移默化将孩子当动物对待——小时候是怀中的宠物，长大些是棍下的牲畜，成年后是轰出家门的野生动物。这种待遇的从高到低，伴随着由爱生恨的情感过程。我们所谓儿童的叛逆，从某种程度来说，也是对于“待遇”下降的一种反抗。
都说夫妻没有隔夜仇，亲子之间就更不应该有矛盾了。其实不然，你去听听有孩子的父母聊的话题就知道，这之间不但有矛盾，而且矛盾还不小呢！孩子大一些的父母谈论*多的话题就是两句话“孩子不理解父母！”“孩子不懂事！”我们总是希望孩子照着我们的要求去做，孩子自然就会有意见，有一些年纪老大还听从父母指挥的孩子，是缺乏生存能力的表现。应该怎么样去教育，一两句话可能说不清楚，但应该怎么样生存，我想“独立”两字足以概括。一切的爱和教育都要在独立或者说“独立教育”的基础上进行，这才是真正的爱与真正的教育。亲子关系的矛盾大多根源于孩子独立性的问题，没有孩子的独立，就不会有家庭的幸福。孩子的独立是从0-6岁这个黄金时期培养的，错过了将是一种损失，如果不去弥补，更会成为终身的遗憾。
开始动笔之前，我就想这本书为谁而写？是站在父母的角度写孩子，还是站在孩子的角度写父母？后来我选择了后者，也许教育者需要的教育不是好的教育，而受教育者需要的教育才是好的教育。
在社会工作理论中，“助人自助”这句话成为学科的核心精神，也恰是本书需要阐述的亲子教育观。“助子自助”，没有父母对独立的觉悟就难以实现，没有良好的亲子关系就难以实现，没有科学的心理教育就难以实现，没有儿童潜能的发现与开发就难以实现，没有阅读的辅助也难以实现……
孩子的独立不是口号，而是一种教育方式和教育方法。家长的梦想是让孩子幸福，让孩子幸福的**步就是让他们学会独立生存。如果梦想有捷径的话，我想独立就是通往梦想的直梯，作为父母的我们不需要告诉他们梦想在哪，而是要教会他们如何攀爬。这本书企图将孩子独立的方法传授给读者，但由于本人学识经验有限，难免有不当之处，希望读者不吝赐教。
孩子独立，是幸福。”

孩子独立靠父母目录

目录
**章孩子独立“靠”父母觉悟
写给年轻妈妈
孩子毕竟不是你
给“望子成龙”思想做手术
父母就“管”孩子到6岁
生存之道＞养育之道
作不了三HAO生，作三H生
贡献子女，保障自己
第二章孩子独立“靠”亲子关系
协助孩子而非犒劳孩子
亲子关系或人际关系的秘方
不应该“尊重”孩子
孩子独立很简单
孩子成熟靠“权商”
走出亲子这个圈
第三章孩子独立“靠”心理教育（上）
父母永远是孩子的模特——浅谈典范教育
理性的家长是亲子教育的大师
自卑“背”一生吗
占有欲对孩子的心理伤害
告诉孩子，结果不一定
第四章孩子独立“靠”心理教育（下）
没有危机感比危机更可怕
独特产生自信
保护孩子的叛逆
世界和你一样不完美——浅谈客观教育
用愿景点亮亲子教育
如果别人老亲你，你该怎么办
父母就是孩子的心理咨询师
第五章孩子独立“靠”潜能开发
生存是学习的理由
洗衣先洗洗衣机，学习之前先分析
每个孩子都有一棵“成长树”——浅谈背景理论
专家宝宝还是管家宝宝
兴趣是台动力不足的马达
用你拥有的追求你没有的——我的全景教育观
成功产生机会——还谈积极教育
方法是知识与能力的桥梁
第六章孩子独立“靠”阅读指导
读书就像处朋友
潜能与儿童阅读
绘本与早年教育及其他
书为什么没有说明书？——谈少儿阅读的意义
阅读的诀窍
第七章孩子独立“靠”案例分享
父母不要作孩子的家教
别让你的孩子成为“小宅男”
我为什么没有学习状态
不想背唐诗
教会孩子如何提升人际魅力
读奥比岛的书有用吗
奖励孩子学习是种“罪”
到底和孩子聊什么
家长与教师的关系越简单越好
顶梁柱还是败家子

孩子独立靠父母节选

有一次给一年级小学生上阅读课。提完要求后，就让他们坐在阅览室的凳子上看书。我一会儿判判卷子，一会儿望望蓝天，一会儿站起来转一转，看看他们是否读得认真、仔细。忽然，有一个不知名的小男孩腾地一下站了起来，吓了我一跳。我眉头一皱，批评道，你怎么那么不踏实啊！
小男孩不紧不慢地说，我屁股坐疼了。
在其他孩子的嬉笑声中，我意识到是我犯了错误。我可以走来走去，可这年幼的孩子却是一坐40分钟，肉肉的小屁股能不疼么？从那一刻，我觉得作为老师，作为成人应该多去理解孩子，也许我们关心的地方并不准确。”

孩子独立靠父母作者简介

作者勇赫，原名刘畅。一个“非典型”的80后：国家二级心理咨询师，外研社宣传策划主管，《东方教育时报》、《岭南少年报-现代育儿周刊》特邀专栏作家，被誉为“80后心理教育专家”。曾在芳古园小学、芳草地国际学校从事心理教师、科学教师、音乐教师及大队辅导员等工作。在校工作期间，创办中国第一份专供小学生家长阅读的心理教育月刊——《拥报》。现从事外研社全民阅读推广及心理教育普及工作。勇赫特长颇多，涉猎广泛，曾翻译作品《宝贝熊玩转数学》，音乐作品有《奥比岛之歌》、《美好的时光》等，配音作品有《功夫汉语》、《五六一文化工程——民族文化经典故事系列动画》等。