“幼稚园教育丛书”是我国*早的一套幼儿教育理论专著。编著者沈百英、张宗麟、陈济芸、雷震清、梁士杰、葛承训和宗亮寰等,均为近百年来我国优秀教育家。他们阐释的“儿童本位论”等学说,对于我们今天的幼儿教育工作,仍然有极大的启发性和借鉴意义。故事是孩子认识世界的窗户,也是孩子学习语言的良好素材。《幼稚园的故事》不仅详细阐述了故事的材料、故事的教法、讲故事的手法等等,还举例讲解了什么样的故事能够吸引孩子,什么样的故事对孩子的成长起到积极作用,使孩子能够由听老师家长讲故事,到自己为小朋友们讲述故事。
沈百英编著的《幼稚园的故事》是幼稚园教育丛书之一,本书不仅详细阐述了故事的材料、故事的教法、讲故事的手法等等,还举例讲解了什么样的故事能够吸引孩子,什么样的故事对孩子的成长起到积极作用,使孩子能够由听老师家长讲故事,到自己为小朋友们讲述故事。
沈百英,又名沈菊泉,笔名石英、白丁,江苏吴县人。自幼勤奋好学,得程瑶笙、俞子夷名师教诲。民国7年(1918年)师范毕业后,任家乡直镇第一小学(原甫里两等小学堂)教师。民国9年2月,应吴研因邀请,任江苏一师附小设计教学班主任,并创编文艺教材和音乐教材。民国14年,任尚公小学校长,沈在教学上有不少革新举措,例如课堂以学科分配,上课时间以学科性质不同而不同。低年级采用设计教学法,中年级用中心联络法,高年级用道尔顿制。沈上课很风趣,往往吸引很多人站在教室门口听课。民国18年,他编写的《设计教学法演讲集》由商务印书馆出版。民国16年,被聘任商务编审,长期从事小学教科书的编写工作。在此期间,还为商务编撰《教育大辞书》、《民众识字课本》等各种类型的教科书及大量教学参考书,为开创国内各科教材编写新体系作出有意义的尝试。还主持编写过多种儿童读物。其中不少作品被译成捷克斯洛伐克文、朝鲜文。沈所著4本《幼稚园读物》行销南洋各地。
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