本书集中展示了柏继明、刘松、赵云峰、沈百军等12位青年小学数学名师的课堂教学艺术,以教学片段、经典课例形式呈现,分享名师的教育教学智慧,案例精彩,思想深刻。
作为数学教师,我们自己感受到数学之美、数学之妙、数学之奇、数学之变化无穷了吗?体验到学习数学的快乐和价值了吗?发自内心地、情不自禁地喜爱数学吗?……先让数学感动自己吧,您的学生自然会被您感动!——刘松在数学教学中,学生能获得的幸福,按我的理解,应该是成功的愉悦体验,心灵的舒展放飞,个性的自由张扬,思维的激烈碰撞,达到豁然开朗、怦然心动、浮想联翩的境界。——赵云峰数学所折射出的精确、抽象、公理化的思维方式,务实求真的理性精神,不断跨越与自我否定的创新气度,以及对简洁、对称、和谐、秩序等独特美感的敏锐洞察,是其他文化门类所鲜有的。这是我们的教学实践在彰显了数学的工具价值之后,更需着力开掘的文化宝藏。——张齐华“好课似看山不喜平”。好的课堂不应是“风平浪静”的,而应有“波澜起伏”。课走到一个板块,就来一个坎儿,才能让思维更多维、更深入,才能使学生有茅塞顿开、豁然开朗之感,才能带给学生数学认知能力上的解放与跨越。——牛献礼面对课堂上纷繁复杂的生成信息,我们不仅需要锤炼一双洞若观火的慧眼,更需要一颗冷静理性、求真务实的心灵。惟有这样,我们才能辨清主次,择而用之,才能摒弃浮华,获益营养,构建丰盈高效的数学课堂。——唐爱华
作为数学教师,我们自己感受到数学之美、数学之妙、数学之奇、数学之变化无穷了吗?体验到学习数学的快乐和价值了吗?发自内心地、情不自禁地喜爱数学吗?……先让数学感动自己吧,您的学生自然会被您感动!——刘松在数学教学中,学生能获得的最大幸福,按我的理解,应该是成功的愉悦体验,心灵的舒展放飞,个性的自由张扬,思维的激烈碰撞,达到豁然开朗、怦然心动、浮想联翩的境界。——赵云峰数学所折射出的精确、抽象、公理化的思维方式,务实求真的理性精神,不断超越与自我否定的创新气度,以及对简洁、对称、和谐、秩序等独特美感的敏锐洞察,是其他文化门类所鲜有的。这是我们的教学实践在彰显了数学的工具价值之后,更需着力开掘的文化宝藏。——张齐华“好课似看山不喜平”。好的课堂不应是“风平浪静”的,而应有“波澜起伏”。课走到一个板块,就来一个坎儿,才能让思维更多维、更深入,才能使学生有茅塞顿开、豁然开朗之感,才能带给学生数学认知能力上的解放与超越。——牛献礼面对课堂上纷繁复杂的生成信息,我们不仅需要锤炼一双洞若观火的慧眼,更需要一颗冷静理性、求真务实的心灵。惟有这样,我们才能辨清主次,择而用之,才能摒弃浮华,获益营养,构建丰盈高效的数学课堂。——唐爱华
雷玲,网名红袖子(活跃于教育在线、西祠胡同等网站),曾在大学任教。现代教育报社副总编辑,资深教育记者,曾获教育部新闻奖、北京市新闻奖、全国教育教辅奖等奖项共36次。编著、主编、策划30余本中小学教师专业用书。其中,编著的《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》、《谁来办好每一所学校——9位校长的办学智慧》,主编的《听名师讲课》、《好课是这样炼成的》、《小学语文名师教学艺术》、《小学数学名师教学艺术》、《中学语文名师教学艺术》、《中学数学名师教学艺术》、《名师教学机智例谈》、《特级教师的特别建议》、《课堂深处的精彩——中外教育对比赏析》等书,受到广大教师朋友的欢迎。
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