杜威编著的《杜威全集》为《杜威中期著作》(1899—1924)**卷,收录了包括《学校与社会》、《教育现状》以及1899至1901年间杜威的全部作品。美国作家版本中心认可文本。1899至1901年差不多是杜威在芝加哥大学任期的中点,也是杜威思想世纪之交的转变时期。这一转变在其煌煌巨著《逻辑理论研究》(1903年)中达到顶峰,该著作收录在本系列第二卷。本卷收录了杜威的文章《逻辑思维的几个阶段》,这是《逻辑理论研究》的先声,乔·r·伯尼特在导占中将其看作是杜威表述探究模式的首次尝试。这一思想出现在后来的一些重要著作中,尤其是《我们如何思维》(1910年,1933年)。
本系列是《杜威早期著作》(1882-1898)的继续,早期著作的五卷本于1972年完成。与早期著作相同,中期著作的各卷按照年代顺序出版,并且是精心校勘的版本。出版的各卷是现代语言协会美国作家版本中心的版本,加盖有该中心“认可文本”的印章。《杜威中期著作》(1899-1924)包含15卷,每卷400至600页,总共有7152页,收录了杜威在该时期除通信之外的所有作品。
作者:(美)约翰·杜威 编者:刘放桐 译者:刘时工、白玉国
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